واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية لأدوات تكنولوجيا المعلومات في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Status of Information Technology Tools Use by Faculty Members at Jordanian Universities in Teaching of Arabic Language to Non – Native Speakers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | علي، دعاء علي خليف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عيادات، يوسف أحمد محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 103 |
| رقم MD: | 870395 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
312
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة استخدام أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية لأدوات تكنولوجيا المعلومات في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد استبانة مكونة من (30) فقرة، موزعة في ثلاثة مجالات، وهي: مجال التخطط للمحاضرة، ومجال تنفيذ المحاضرة، ومجال توجيه وتقويم الطلبة. وقد تم التحقق من صدق الاستبانة وثباتها. تكونت أفراد الدراسة من (60) عضو هيئة تدريس في الجامعات الأردنية. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام أعضاء هيئة التدريس لأدوات تكنولوجيا المعلومات في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها جاءت متوسطة على الأداة ككل، وعلى جميع المجالات، وجاء مجال التخطيط للمحاضرة بالرتبة الأولى، تلاه مجال تنفيذ المحاضرة في الرتبة الثانية، وجاء في الرتبة الثالثة والأخيرة مجال توجيه وتقويم الطلبة. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات من قبل أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية من وجهة نظرهم تعزى لأثر الجنس، والرتبة العلمية في جميع المجالات، وعلى الأداة ككل، وعدم وجود فروق لأثر نوع الجامعة في جميع المجالات، باستثناء مجال تنفيذ المحاضرة، والأداة ككل، لصالح الجامعات الحكومية، ووجود فروق تعزى لأثر سنوات الخبرة في مجالي التخطيط للمحاضرة وتنفيذ المحاضرة، والأداة ككل بين (أقل من 5 سنوات) و (أكثر من 10 سنوات)، لصالح (أكثر من 10 سنوات). وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، توصي الباحثة بالعمل على تفعيل استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى تدريس متعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها وفقاً لاستراتيجيات التدريس من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الكويتية
بواسطة: المطيري، بدر غازي سحمي منشور: (2021) -
الاحتياجات التدريبية لدى منسوبي أعضاء الهيئة التعليمية بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة من وجهة نظرهم : دراسة ميدانية
بواسطة: السحيمي، مشعل بن رابح بن حمود منشور: (2015) -
درجة استخدام أعضاء هيئة تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها لطرائق التدريس في الجامعات الأردنية من وجهة نظرهم
بواسطة: القيسى، عزيزين نورى صكر منشور: (2017) -
معوقات استخدام الحاسوب في تعليم اللغة العربية من وجهة نظر معلمي معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها : الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة أنموذجا
بواسطة: الجهني، هاني بن سعيد بن سفر منشور: (2015) -
استخدام إستراتيجيات التدريس النشط فى تعليم مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها مصفوفة مقترحة
بواسطة: محجوب، حسن محمد حسن منشور: (2015)
