استخدام نظرية الاستجابة للمفردة في تدريج مقياس جودة الحياة لدى طلاب جامعة أم القري بمكة المكرمة
| العنوان بلغة أخرى: |
Using Item response theory for calibrating Quality of Life Scale of the male students in Umm Al Qura University in Holly Makkah |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | طوخي، ليلى عابد حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Tokhi, Layla Abed Hassan |
| المجلد/العدد: | ع90 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 280 - 296 |
| DOI: |
10.21608/saep.2017.24613 10.12816/0041979 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 871172 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نظرية الاستجابة للمفردة | Item response theory | جودة الحياة | quality of life | طلاب الجامعة | university students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
181
| LEADER | 04538nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1621723 | ||
| 024 | |3 10.21608/saep.2017.24613 | ||
| 024 | |3 10.12816/0041979 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a طوخي، ليلى عابد حسن |g Tokhi, Layla Abed Hassan |e مؤلف |9 256091 | ||
| 245 | |a استخدام نظرية الاستجابة للمفردة في تدريج مقياس جودة الحياة لدى طلاب جامعة أم القري بمكة المكرمة | ||
| 246 | |a Using Item response theory for calibrating Quality of Life Scale of the male students in Umm Al Qura University in Holly Makkah | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2017 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 280 - 296 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى استخدام نظرية الاستجابة للمفردة في تدريج مقياس جودة الحياة، كما تهدف الدراسة إلى عمل المعايير التي تفسر مستويات الأفراد على المقياس المدرج وقد أجريت الدراسة على عينة بلغ عددها (600) طالب من طلاب جامعة أم القري، وتمثلت أداة الدراسة في مقياس جودة الحياة لطلبة الجامعة من إعداد (منسي، محمود عبد الحليم وكاظم، علي مهدي 2006م) والذي يتألف من 60 مفردة تغطي 6 أبعاد، واستخدم برنامج التحليل الإحصائي (3.67 version) Winsteps لتدريج مفردات المقياس وفقاً لنظرية الاستجابة للمفردة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى تدريج مفردات مقياس جودة الحياة على ميزان تدريج خطي واحد، وقد بلغ عدد فقرات المقياس في صورته النهائية (46) مفردة بعد حذف المفردات غير الملاءمة لأسس القياس الموضوعي والتي بلغ عددها (14) مفردة، ويتمتع بالصدق والثبات، كما أمكن حساب تقديرات الأفراد المقابلة لكل درجة خام كلية محتملة على المقياس، كما أمكن للدراسة حساب معايير الرتب المئينية والدرجات التائية التي تفسر تقديرات المفحوصين على المقياس المدرج. | ||
| 520 | |b This study aimd at calibrating the Quality Of Life scale using Item response theory, and developing norms that help interpreting the examinee levels estimated by the total scale. The sample of the study consisted of (600) male students from Umm Al Qura University. The study tool represented in the Quality Of Life Scale for university students designed by (Muncie, and Kazim, 2006) which consists of 60 items measuring 6 dimensions. The study used the Winsteps (version 3.67) program for calibrating the scale according to Item response theory. The study results to calibrator the items of the Quality Of Life scale on one linear metric, The process of calibration involved eliminating (14) items of the scale that showed statistical misfit to Item response theory, so the calibrated scale consisted of (46) items, and possible to calculate the person measures corresponding to each possible total score on the scale in its final form, and was able to study the verification of the reliability and validity of the scale finalized after calibrate using Item response theory, make the measurement standards of scale that can be used to interpret the estimated measures of examinees on the total scale. | ||
| 653 | |a طلاب الجامعة | ||
| 653 | |a جامعة أم القري | ||
| 653 | |a السعودية | ||
| 653 | |a جودة الحياة | ||
| 653 | |a نظرية الاستجابة للمفردة | ||
| 692 | |a نظرية الاستجابة للمفردة |b Item response theory | ||
| 692 | |a جودة الحياة |b quality of life | ||
| 692 | |a طلاب الجامعة |b university students | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 008 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 090 |m ع90 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 000 |x 2090-7605 | ||
| 856 | |n https://saep.journals.ekb.eg/article_24613.html |u 0532-000-090-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 871172 |d 871172 | ||
عناصر مشابهة
-
تدريج فقرات مقياس اتجاهات طلبة جامعة أم القرى نحو الإشراف الأكاديمي وفق نظرية الاستجابة للمفردة
بواسطة: الثبيتى، ساعد بن سعيد منشور: (2016) -
واقع استخدام الباحث العلمي "Google Scholar" لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة أم القرى
بواسطة: الشعيبي، أماني بنت حمد بن منصور منشور: (2019) -
فاعليات الأنا وعلاقتها بتصنيف الذات والمواطنة لدى طالبات جامعة أم القرى بمكة المكرمة
بواسطة: اللحياني، مريم حميد أحمد منشور: (2019) -
متطلبات استخدام الإدارة الإلكترونية في الجامعات السعودية : دراسة تطبيقية على جامعة أم القرى بمكة المكرمة
بواسطة: العميري، حمود بن فواز منشور: (2008) -
سمات عضو هيئة التدريس في تعزيز الوسطية من وجهة نظر طالبات جامعة أم القرى بمكة المكرمة
بواسطة: الزهراني، أميرة سعد محسن منشور: (2018)
