ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تدريبي لمعلمي العلوم مستند إلى معايير الجيل القادم ( NGSS ) في تنمية الممارسات العلمية والهندسية والكفاءة الذاتية لديهم في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Training Program for Science Teachers based on Next Generation Science Standards (NGSS) in the Developing of Science and Engineering Practices and SelfEfficacy among them in Jordan
المؤلف الرئيسي: رواشدة، سميرة أحمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العبوس، تهاني محمد نهار (مشرف) , الخوالدة، محمد علي فالح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 146
رقم MD: 875809
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة العلوم الإسلامية العالمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5892

حفظ في:
LEADER 03570nam a22003497a 4500
001 1486149
041 |a ara 
100 |9 472221  |a رواشدة، سميرة أحمد محمد  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج تدريبي لمعلمي العلوم مستند إلى معايير الجيل القادم ( NGSS ) في تنمية الممارسات العلمية والهندسية والكفاءة الذاتية لديهم في الأردن 
246 |a The Effectiveness of Training Program for Science Teachers based on Next Generation Science Standards (NGSS) in the Developing of Science and Engineering Practices and SelfEfficacy among them in Jordan 
260 |a عمان  |c 2018 
300 |a 1 - 146 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 1898 
520 |a هدفت هذه الدراسة الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى معايير الجيل القادم (NGSS) في تنمية الممارسات العلمية والهندسية والكفاءة الذاتية لدى معلمي العلوم في الأردن. اعتمدت الدراسة المنهج ما قبل التجريبي بتصميم قبلي وبعدي لمجموعة واحدة. ولتحقيق أهداف الدراسة جرى اختيار (20) معلمة من معلمات العلوم، وأعد برنامج تدريبي مستند إلى معايير الجيل القادم (NGSS)، كما جرى تطوير أداة ملاحظة لقياس الممارسات العلمية والهندسية لدى معلمات العلوم، تكونت من (35) فقرة، كما أعدت أداة لقياس الكفاءة الذاتية لدى معلمات العلوم، تكونت من (40) فقرة. وقد جرى التحقق من صدق أداتي الدراسة وثباتهما، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) لصالح التطبيق البعدي في متوسط أداء المعلمات على مقياسي ملاحظة الممارسات العلمية والهندسية والكفاءة الذاتية، تعزى إلى البرنامج التدريبي المستند إلى معايير الجيل القادم. 
653 |a فاعلية برنامج تدريبي لمعلمي العلوم  |a معايير الجيل القادم ( NGSS )  |a الممارسات العلمية والهندسية  |a الكفاءة الذاتية  |a الأردن 
700 |a العبوس، تهاني محمد نهار  |g Aleubus, Tahani Mohammad Nahar  |e مشرف  |9 139799 
700 |a الخوالدة، محمد علي فالح  |g Al-Khawaldeh, Mohammed Ali  |e مشرف  |9 378698 
856 |u 9802-023-002-1898-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-023-002-1898-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-023-002-1898-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-023-002-1898-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-023-002-1898-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-023-002-1898-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-023-002-1898-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-023-002-1898-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-023-002-1898-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-023-002-1898-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-023-002-1898-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 875809  |d 875809