تأثير استخدام استراتيجية التخيل الموجه في تنمية التحصيل ومهارات حل المشكلات البيئية والحس العلمي لدى طالبات كلية البنات
| العنوان المترجم: |
The Effect of Using Guided Imagery Strategy in Developing Achievement, Environmental Problem Solving Skills and Scientific Sense Among Faculty of Girls Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | الخطيب، منى فيصل أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El Khatib, Mona Faisal Ahmed |
| المجلد/العدد: | مج21, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 79 - 135 |
| DOI: |
10.21608/MKTM.2018.113543 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 875838 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
526
| LEADER | 03135nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1625086 | ||
| 024 | |3 10.21608/MKTM.2018.113543 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الخطيب، منى فيصل أحمد |g El Khatib, Mona Faisal Ahmed |e مؤلف |9 102940 | ||
| 242 | |a The Effect of Using Guided Imagery Strategy in Developing Achievement, Environmental Problem Solving Skills and Scientific Sense Among Faculty of Girls Students | ||
| 245 | |a تأثير استخدام استراتيجية التخيل الموجه في تنمية التحصيل ومهارات حل المشكلات البيئية والحس العلمي لدى طالبات كلية البنات | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2018 |g يناير | ||
| 300 | |a 79 - 135 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن تأثير استخدام استراتيجية التخيل الموجه في تنمية التحصيل ومهارات حل المشكلات البينية والحس العلمي لدي طالبات كلية البنات. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام اختبار التحصيل، واختبار مهارات حل المشكلات البيئية، واختبار الحس العلمي، وتم تطبيقهم على عينة من طالبات الفرقة الثانية شعبة كيمياء تربوي بكلية البنات جامعة عين شمس وذلك خلال العام الدراسي 2016 – 2017، والبالغ عددهم(40) طالبة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة(0,01) بين درجات طالبات عينة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي. وأوصي البحث بضرورة تضمين المناهج الدراسية لبعض السيناريوهات والأنشطة القائمة على التخيل، باعتبار التخيل يبعد الملل والروتين، ويزيد من الدافعية للتعلم. واقترح البحث بتدريس وحدة مقترحة في مادة العلوم باستخدام استراتيجية التخيل الموجه لتنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير العليا لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a إعداد المعلمين |a طرق التدريس |a استراتيجية التخيل الموجه |a التعلم النشط | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 001 |m مج21, ع1 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 021 |x 2536-9148 | ||
| 856 | |n https://mktm.journals.ekb.eg/article_113543.html |u 0157-021-001-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 875838 |d 875838 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية وحدة من مقرر طرق التدريس قائمة على استراتيجيات التعلم النشط في تنمية التحصيل و زيادة الاتجاه نحو هذه الاستراتيجيات لدى الطلاب معلمي الفلسفة
بواسطة: عريان، سميرة عطية منشور: (2011) -
درجة استخدام الطلبة لاستراتيجيات التعلم النشط "التعليم التعاوني - العصف الذهني - حل المشكلات": دراسة ميدانية في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة قاصدي مرباح ورقلة
بواسطة: شبوح، نجاة منشور: (2023) -
تصور مقترح لتطوير استراتيجية البيت الدائري وفاعليته في تنمية التفكير التحليلي والوعي بالمشكلات البيئية لدى طالبات كلية التربية
بواسطة: رضا، حنان رجاء عبدالسلام منشور: (2019) -
أثر إستراتيجية التعلم المبني على المشكلة في تنمية عمليات العلم لدى طالبات الصف العاشر ( الأول الثانوي ) في مادة الأحياء
بواسطة: أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس منشور: (2008) -
الاتجاهات العلمية لدى طالبات كلية البنات وأثر برامج إعداد المعلم في الشعب العلمية على نمو هذه الاتجاهات عندهن
بواسطة: شهاب، منى عبدالصبور محمد منشور: (1979)
