ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تعليم اللغة العربية وتعلم...>الوصف

واقع تعليم اللغة العربية وتعلمها في المستوى التحضيري من خلال دراسة إستطلاعية في مؤسسة تربوية خاصة

العنوان المترجم: The Reality of Teaching and Learning Arabic Language at The Preparatory Level Through an Exploratory Study in A Private Educational Institution
المصدر: اللسانيات
الناشر: مركز البحث العلمى والتقنى لتطوير اللغة العربية
المؤلف الرئيسي: مكي، صليحة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 117 - 150
DOI: 10.38169/0661-000-022-002
ISSN: 1112-4393
رقم MD: 876134
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | النحو | النحاة | علم اللسانيات | مستخلصات الأبحاث | اللغات الأجنبية | المؤسسات التربوية الخاصة | البرامج التعليمية | طرق التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم | تعلم | اللغة العربية | المستوي التحضيري | Teaching | Learning | Arabic Language | Preschool Level
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: Cette étude porte sur la réalité de l'enseignement / apprentissage de la langue arabe au niveau préscolaire qui représente le premier seuil d'apprentissage aux enfants avant de rejoindre l'école primaire. Ce travail a été réalisé après une étude sur terrain qui a été effectuée dans un établissement scolaire privé, et ce dans le but de voir comment est enseignée la langue arabe aux petits apprenants afin de leur faire acquérir ses mécanismes essentiels.

This study focuses on the reality of teaching / learning Arabic language at the preschool level which represents the first threshold learning to children before joining primary school. This work was carried out after a field study that was conducted in private school, and in order to see how is taught Arabic to young learners to help them acquire its essential mechanisms.

تتطرق هذه الدراسة إلى واقع تعليم اللغة العربية وتعلمها في المستوى التحضيري الذي يعد مرحلة أولية من تعليم الأطفال قبل الدخول إلى المدرسة. وهذا من خلال دراسة استطلاعية أجريناها في إحدى المؤسسات التعليمية الخاصة بغرض الاطلاع على طريقة تبليغ اللغة العربية للمتعلمين الصغار بهدف إكسابهم آلياتها الأساسية.
ISSN: 1112-4393

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.