ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التلكؤ الأكاديمي وعلاقته باستر...>الوصف

التلكؤ الأكاديمي وعلاقته باستراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم والتخصص والجنس لدى طلاب كلية التربية بالسادات

العنوان المترجم: Academic Procrastination and Its Relationship to Self-Regulation Strategies of Learning, Specialization and Gender Among Students of The Faculty of Education in Sadat Universiy
المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: نصار، عصام جمعة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nassar, Esam Gomaa
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 2 - 37
DOI: 10.21608/MBSE.2016.139650
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 911857
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | علم النفس التربوي | التلكؤ الأكاديمي | التنظيم الذاتي للتعلم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

250

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى التعرف على التلكؤ الأكاديمي وعلاقته باستراتيجيات التنظيم الذاتي للمتعلم والتخصص والجنس لدى طلاب كلية التربية بالسادات. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس التلكؤ الأكاديمي، ومقياس استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم. وأكدت الدراسة على إن التلكؤ الأكاديمي يرتبط ارتباطا سالبا باستراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم، وأن استخدام هذه الاستراتيجيات يقلل من احتمال وجود تلكؤ أكاديمي، كما أن الذكور كانوا أكثر ارتباطا بالتلكؤ الأكاديمي أكثر من التخصصات العلمية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجة الطلاب بالشعب الدبية ومتوسطات درجات الطلاب بالشعب العلمية في الأبعاد (المعرفي، السلوكي، الدافعي) والدرجة الكلية لمقياس التلكؤ الأكاديمي لصالح الشعب الأدبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائيا بين متوسطات درجات الطلاب الذكور ومتوسطات درجات الطالبات الإناث في جميع الأبعاد والدرجة الكلية لمقياس التلكؤ الأكاديمي لصالح الطلاب الذكور، ووجود فروق ذات دالة إحصائيا بين متوسطات درجات طلاب الشعب الأدبية ومتوسطات درجات طلاب الشعب العلمية في الاستراتيجيات والدرجة الكلية لمقياس استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم، لصالح طلاب الشعب العلمية. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتنمية استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم لدى طلاب الجامعة وخاصة طلاب كلية التربية جامعة مدينة السادات والتخصصات الأدبية تحديدا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.