ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التعلم الخدمي في تدريس...>الوصف

فاعلية التعلم الخدمي في تدريس علم الاجتماع لتنمية قيم المواطنة والكفاءة الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: محمد، محمود محمد ذكي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع95
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 113 - 156
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 918317
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | علم الاجتماع | المهارات الاجتماعية | التربية الوطنية | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

129

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية التعلم الخدمي في تدريس علم الاجتماع لتنمية قيم المواطنة والكفاءة الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في اختبار قيم المواطنة، ومقياس الكفاءة الاجتماعية، وطبقت على عينة قوامها (82) طالب بمدرسة زهراء حلوان الثانوية بنين بإدارة المعصرة التعليمية وتم تقسيمهم إلى مجموعتين بالتساوي إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أنه يوجد فرق دال إحصائيًا بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون علم الاجتماع بالتعلم الخدمي ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون علم الاجتماع بالطريقة التقليدية على اختبار قيم المواطنة لصالح المجموعة التجريبية، كما يوجد فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي على اختبار قيم المواطنة لصالح التطبيق البعدي. وأوصى البحث بالاهتمام بتطبيق التعلم الخدمي في تدريس مادة علم الاجتماع بصفة خاصة وتدريس المواد الفلسفية عامة لما له دور هام في تحقيق وظيفية المناهج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 2535-2032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.