| LEADER |
05800nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1668091 |
| 024 |
|
|
|3 10.33850/1803-000-005-012
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشهري، محمد هادي علي
|g Al Shehri, Mohammed Hadi Ali
|e مؤلف
|9 129803
|
| 242 |
|
|
|a The Five Major Factors of Personality and their Relation to Teaching Performance among Male and Female Teachers of Arabic language in the Town of Sharurah
|
| 245 |
|
|
|a العوامل الخمسة الكبرى للشخصية وعلاقتها بالأداء التدريسي لدى معلمي ومعلمات اللغة العربية في محافظة شرورة
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2018
|g أكتوبر / صفر
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 313 - 338
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية والأداء التدريسي لدى معلمي ومعلمات اللغة العربية في محافظة شروره، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدام الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وقام الباحثان باستخدام قائمة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية التي وضعها" جون و دوناهو وكينتل (John, Donahue, and Kentle ,1991) والتي ترجمها إلى اللغة العربية والتي ترجمها إلى اللغة العربية (كرميان، 2008)، وتكون من (44) فقرة، ومقياس الأداء التدريسي، الذي أعده الباحثان، وتكون من (21) فقرة، ووزع على عينة الدراسة البالغ عددها (126) معلما، ومعلمة، وقد أظهرت النتائج أن أكثر عوامل الشخصية شيوعاً عند المعلمين عينة الدراسة هو التفاني، وأقلها العصابية، كما توصلت الدراسة إلى وجود درجة كبيرة في مستوى الأداء التدريسي عند المعلمين والمعلمات، وعدم وجود فروق في العوامل الخمسة، أو مستوى الأداء التدريسي تعزي إلى أي من متغيرات الدراسة، وبينت النتائج كذلك وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين عوامل الانبساطية، والتفاني، ويقظة الضمير، والوداعة، والانفتاح على الخبرة، ومستوى الأداء التدريسي، ووجود علاقة سلبية بين عامل العصابية، ومستوى الأداء التدريسي، ووجود علاقة سلبية بين عامل العصابية، ومستوى الأداء التدريسي، كما بينت النتائج ان العوامل الخمسة فسرت ما نسبته (67) من المتغيرات الحاصلة في مستوى الأداء التدريسي.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at identifying the relationship between Big Five factors of personality and the performance of teaching among Arabic language teachers in province of Sharourah. To achieve this aim, the researchers used the analytical method. and the researchers used the list of five factors of the major personality that were developed by (John, Donahue, and Kentle ,1991), which translated into Arabic (Karamian, 2008), and consists of (44) items, and the second one is to measure the teaching performance,, which consists of (21) items, The research sample consisted of (101) teachers chosen by randomly, The results of the study indicated that the most common personal factor is agreeableness and the least common one is neuroticism. The study also found that there is a significant degree in the level of teaching performance in teachers. And there are no significant statistical differences at the level of Big Five factors of personality referred to the study variables, And there are no significant statistical differences at the level of performance of teaching referred to the study variables, In addition, the results indicated that there is a statistically positive relationship correlation between the Extroversion, Agreeableness, Conscientiousness, Openness on experience and the performance of teaching. whereas there is a negative relationship between neuroticism and performance of teaching , The results showed that the five factors explained (.67) variances at the level of teaching performance
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a اللغة العربية
|a معلمو اللغة العربية
|a الأداء التدريسي
|a محافظة شرورة
|a نجران
|a السعودية
|a المجتمع السعودي
|a مستخلصات الأبحاث
|a الترجمة
|a اللغات الأجنبية
|
| 692 |
|
|
|a العوامل الخمسة الكبرى للشخصية
|a الاداء التدريسي
|a تعليم اللغة العربية
|b Big Five factors of personality
|b performance of teaching
|b Arabic Language teaching
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ
|l 005
|m ع5
|o 1803
|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2537-0464
|
| 700 |
|
|
|9 493114
|a عتوم، عبدالقادر محمد
|g Attom, Abdulqader Mohammed
|q Attom, Abdulqader Mohammed
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1803-000-005-012.pdf
|n https://jasep.journals.ekb.eg/article_40718.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 919631
|d 919631
|
