أثر برنامج لتنمية مهارات ما وراء المعرفة فى تحسين مهارات القراءة لدى أطفال الحلقة الأولى من التعليم الأساسى
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of a Program for Developing Metacognitive Skills on Improving Reading Skills of Children at the First Stage of Basic Education |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، أسماء توفيق مبروك (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mostafa, Asmaa Tawfik Mabrouk |
| مؤلفين آخرين: | شريف، نادية محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1426 |
| الصفحات: | 1 - 237 |
| رقم MD: | 920379 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على طريقة المشروع في تنمية بعض مهارات ما وراء المعرفة لدى أطفال الروضة
بواسطة: محمد، داليا محمد همام منشور: (2012) -
فعالية برنامج للأنشطة العلمية في تنمية بعض مفاهيم الفيزياء الكونية ومهارات ما وراء المعرفة لدى أطفال ما قبل المدرسة
بواسطة: معوض، أروى سمير محمد علي منشور: (2008) -
فاعلية استخدام استراتيجية "التعلم المعكوس" لتنمية مهارات ما وراء المعرفة للمشكلات الرياضياتية لدى طالبات الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في سلطنة عمان
بواسطة: الرحيلية، فضيلة بنت عبدالله بن سليمان منشور: (2018) -
فاعلية برنامج إثرائي في التاريخ قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لتنمية الوعي بالقضايا المعاصرة لدى الطلاب المتفوقين بالمرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالنبي، أمل عبدالعظيم حسن منشور: (2020) -
أثر برنامج تدريبي لتنمية مهارات ما وراء المعرفة لمعلمات رياض الأطفال
بواسطة: الفرا، غنى فارس منشور: (2020)
