تقويم كتب اللغة الانجليزية المقررة للمرحلة المتوسطة في العراق في ضوء المحتوى الثقافي الانجليزي من وجهة نظر مدرسي المادة
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluation of the English Language Textbooks for the Intermediate Stage in Iraq in the Light of the English Cultural Content from the Point of View of the Teachers of the Subject |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | خليل، حازم عبد خليل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو صعيليك، علي فرحان منيفي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 79 |
| رقم MD: | 922819 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
368
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى المحتوى الثقافي الإنجليزي في كتب اللغة الإنجليزية المقررة للمرحلة المتوسطة في العراق في ضوء المحتوى الثقافي الإنجليزي من وجهه نظر مدرسي المادة، وتكونت عينة الدراسة من (102) مدرس ومدرسة، استخدم الباحث المنهج الوصفي البحثي حيث قام بإعداد استبانة وتوزيعها على عينة الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن أسئلتها، استخدم الباحث في هذه الدراسة الاستبانة كأداة لدراسته، واستنادا إلى ما تهدف إلى تحقيقه الدراسة الحالية، صيغت أدوات الدراسة بصورتها النهائية تكونت من (39) فقرة موزعة على ستة مجالات هي: القيم التربوية، القيم الأخلاقية، القيم التاريخية، القيم الاجتماعية، القيم النفسية، القيم الوطنية؛ وأظهرت نتائج الدراسة إن درجة توافر قيم المحتوى الثقافي الإنجليزي في كتب اللغة الإنجليزية من وجهه نظر مدرسي المادة على المجال الكلي جاءت بدرجة متوسطة، حيث احتل مجال القيم الوطنية بدرجة مرتفعة، في حين جاءت جميع المجالات الأخرى بدرجة توافر متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور، وعدم وجود فروق تعزى للمؤهل العلمي والخبرة وفي ضوء النتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات من ضمنها إعادة النظر في محتوى موضوعات كتب اللغة الإنجليزية وتأكيد على التعديل بما يتناسب مع قدرات الطالب ومستواه العقلي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع استخدام مدرسي اللغة الانجليزية للتعلم المدمج في المرحلة الإعدادية من وجهة نظرهم في العراق
بواسطة: حمدان، فرج مشحن منشور: (2019) -
مدى تضمين أسس المناهج في مقرر اللغة الإنجليزية للصف الأول المتوسط من وجهة نظر المعلمين و المعلمات : دراسة تحليلية
بواسطة: الفدا، هند عبدالعزيز منشور: (2011) -
دراسة واقع الوسائل التعليمية في تدريس اللغة الانجليزية من وجهة نظر معلمي اللغة الانجليزية بالمرحلة المتوسطة بمدينة جدة
بواسطة: الزهراني، سالم بن عبدالرحيم سالم منشور: (1998) -
An Evaluative Study of the TEFL Program of the Intermediate Teacher Training Colleges (ITTCs) in the Sultanate of Oman
بواسطة: Al Woheiby, Mohammed Ali Abdulla منشور: (1996) -
تقويم كتاب مادة الأدب والنصوص للصف الرابع العلمي من وجهة نظر تدريسييها
بواسطة: أحمد، عدنان حازم عبد منشور: (2022)
