فاعلية تصميم موقع إلكتروني في تدريس مادة التاريخ لتنمية بعض مهارات التعلم الذاتي والميل نحو المادة لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of Designing a Website in Teaching History to Develop Some Self-Learning Skills and Tendency Towards Material Among Secondary Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | فايد، سامية المحمدي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Fayed, Samia Almohamdy |
| مؤلفين آخرين: | الغريب، شيماء رجب إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج68, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 174 - 218 |
| DOI: |
10.21608/mkmgt.2023.286101 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 924102 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
184
| المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية تصميم موقع إلكتروني في تدريس مادة التاريخ لتنمية بعض مهارات التعلم الذاتي والميل نحو المادة لدي طلاب المرحلة الثانوية، وذلك باستخدام المنهج الوصفي وشبه التجريبي. وجاءت الأدوات متمثلة في مقياس لقياس مهارات التعلم الذاتي، ومقياس الميل نحو المادة، وتصميم الموقع الالكتروني، وتم تطبيقهم على عينة من طلاب المرحلة الثانوية وبلغ عددهم (35) طالبة. وأوضح البحث وجود فرق بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس مهارات التعلم الذاتي وهو فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي (0.05) لصالح التطبيق البعدي. كما أشارت النتائج إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية على اختبار الميل نحو دراسة التاريخ بعديا لصالح المجموعة التجريبية. وأوصي البحث بالاهتمام بتطوير مناهج التاريخ من (أهداف – محتوي- وسائل- أنشطة- أساليب تقويمية) بما يتماشى مع إمكانية تنمية أداء الطالب لمهارات التعلم الإلكتروني. كما اقترح البحث إعداد دراسة مسحية لتقصي اتجاهات معلمي التاريخ نحو استخدام الموقع الإلكتروني في تدريس التاريخ. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-1237 |
عناصر مشابهة
-
استخدام نموذج التعلم المعكوس فى تنمية بعض المهارات الحياتية والثقافة الرقمية فى مادة التاريخ لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: فايد، سامية المحمدي منشور: (2018) -
فاعلية برنامج إلكتروني مقترح قائم على استراتيجية التعلم الذاتي لتنمية مهارات سلوكية في مادة الفقه والسلوك لدى طالبات المرحلة الابتدائية واتجاهاتهن نحو التعلم الإلكتروني
بواسطة: الحربي، حسينة علي منشور: (2023) -
فاعلية برمجية تعليمية مقترحة قائمة على استراتيجية التعلم الذاتي لتنمية الدافعية نحو التعلم عن بعد في مقرر اللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: الشمراني، عائشة علي عبدالله منشور: (2023) -
أثر التفاعل بين نمط بيئة التعلم الإلكتروني ومستوى القابلية للتعلم الذاتي على التفكير الناقد والتحصيل في مادة الرياضيات لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: القثامي، نوره مرزوق منشور: (2019) -
استخدام التعلم الإلكتروني القائم على المشكلة في تدريس الرياضيات لتنمية بعض مهارات ما وراء المعرفة و بقاء اثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: السيد، صباح عبدالله عبدالعظيم منشور: (2014)
