ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم المستند للدماغ وأثره على تطوير الممارسات التدريسية وتنمية المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مهنة التدريس لدى طلاب التربية الميدانية بكلية التربية بجامعة الملك خالد

العنوان المترجم: A Proposed Training Program Based on Brain-Based Learning and Its Impact on The Development of Teaching Practices, the Development of Scientific Concepts and The Direction Towards the Teaching Profession Among Students of Field Education at The College of Education, King Khalid University
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السحاري، محمد عوض محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sahari, Mohammed Awad Mohammed
مؤلفين آخرين: الشملتي، عمر عبدالقادر موسى (م. مشارك) , آل فرحان، إبراهيم أحمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج56
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 643 - 690
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2018.24030
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 930449
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Brain-Based Learning | Teaching Practices | Scientific Concepts | Teaching Attitudes
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

128

حفظ في:
LEADER 04185nam a22002777a 4500
001 1677389
024 |3 10.12816/EDUSOHAG.2018.24030 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a السحاري، محمد عوض محمد  |g Al-Sahari, Mohammed Awad Mohammed  |e مؤلف  |9 465782 
242 |a A Proposed Training Program Based on Brain-Based Learning and Its Impact on The Development of Teaching Practices, the Development of Scientific Concepts and The Direction Towards the Teaching Profession Among Students of Field Education at The College of Education, King Khalid University 
245 |a برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم المستند للدماغ وأثره على تطوير الممارسات التدريسية وتنمية المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مهنة التدريس لدى طلاب التربية الميدانية بكلية التربية بجامعة الملك خالد 
260 |b جامعة سوهاج - كلية التربية  |c 2018  |g ديسمبر 
300 |a 643 - 690 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى بناء برنامج تدريبي مستند إلى الدماغ ودراسة أثره على تطوير الممارسات التدريسية وتنمية المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مهنة التدريس. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج شبه التجريبي. وقام الباحثون بإعداد البرنامج التدريبي وتطبيقيه على عينة عشوائية من طلاب التربية الميدانية بكلية التربية، بلغت (14) طالبا. ولدراسة أثره على تطوير الممارسات التدريسية وتنمية المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مهنة التدريس، أعد الباحثون الأدوات التالية: اختبار تحصيلي من نوع الاختيار من متعدد، بطاقة ملاحظة، مقياس اتجاه. وتوصل البحث إلى بناء برنامج تدريبي مستند إلى الدماغ وأثبت البحث أن هذا البرنامج قد حقق تأثيرا ذات دلالة في تطوير الأداء التدريسي، واكتساب المفاهيم العلمية والاتجاه الإيجابي نحو مهنة التدريس. 
520 |b This study aimed to create a Brain-based training program, and measure it impact on developping scientific concepts, teaching performance, and giving importance to teaching profession. To achieve these goals, the study used the Semi-experimental approach. The researchers have created training program, and applied it on random sample of Field Education Students at the Faculty of Education. The study sample consisted of (14) students. To study its affect in developing teachiy practices, scientific concepts, and attitudes towards teaching profession. Researchers have developed the following Test tools: multi-choice type, observation sheet, attitude scale.The research created a Brain-Based training program, the research showed that this program had an effect in teaching performance, acquiring scientific concepts, and positive attitudes towards teaching profession. 
653 |a البرامج التدريبية  |a المهارات التدريسية  |a طلاب الجامعات  |a التربية الميدانية  |a جامعة الملك خالد 
692 |b Brain-Based Learning  |b Teaching Practices  |b Scientific Concepts  |b Teaching Attitudes 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 011  |e Journal of Education  |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ  |l 056  |m ج56  |o 0045  |s المجلة التربوية  |v 000  |x 1687-2649 
700 |a الشملتي، عمر عبدالقادر موسى  |g Shamalti, Omar Abdel-Qader Musa  |e م. مشارك  |9 128805 
700 |a آل فرحان، إبراهيم أحمد إبراهيم  |g Al-Farhan, Ibrahim Ahmed Ibrahim  |e م. مشارك  |9 349586 
856 |u 0045-000-056-011.pdf  |n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_24030.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 930449  |d 930449 

عناصر مشابهة