ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التفاعل بين نمط الإتاحة وم...>الوصف

أثر التفاعل بين نمط الإتاحة ومستوى التتابع للتجسيد المعلوماتي التفاعلي في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم وتنمية مهارات التفكير التوليدي البصري لدى التلاميذ المعاقين سمعياً

المصدر: تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، رجاء علي عبدالعليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd-Elallem, Ragaa Ali
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 409 - 497
ISSN: 2636-3364
رقم MD: 932137
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال | الإعاقة السمعية | مهارات التفكير | التفكير التوليدي | التجسيد المعلوماتي التفاعلي | الوسائل التعليمية | الفيديوهات التعليمية | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعاقين سمعيا | التجسيد المعلوماتي التفاعلي | التصورات البديلة للمفاهيم | مهارات التفكير التوليدي البصري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

326

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تحديد أنسب نمط لإتاحة التجسيد المعلوماتي التفاعلي عبر الويب، كذلك تحديد أنسب مستوى للتتابع المرئي للتجسيد المعلوماتي التفاعلي يلائم تقديم هذه الأنماط، كذلك دراسة التفاعل بينهما. وذلك فيما يتعلق بتأثيرهما على تعديل التصورات البديلة للمفاهيم، وتنمية مهارات التفكير التوليدي البصري لدى التلاميذ المعاقين سمعياً.
تم الاعتماد على التصميم التجريبي (2× 2) بحيث تضمن متغيرين مستقلين: الأول نمط الإتاحة للمعاقين سمعياً وله نمطان (إتاحة مكافئة مقابل إتاحة بديلة)، والثاني مستوى التتابع المرئي للتجسيد المعلوماتي التفاعلي وتضمن مستويين هما: (تتابع كلي مقابل تتابع جوئي)، واشتمل البحث على متغيرين تابعين هما: تعديل التصورات البديلة للمفاهيم، وتنمية مهارات التفكير التوليدي البصري، وقد تكونت عينة البحث من (40) تلميذاً من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي المعاقين سمعياً بمدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بمحافظة أسوان، تم توزيعهم على (4) مجموعات، وتم استخدام تحليل التباين أحادي الاتجاه وثنائي الاتجاه واختبار توكي لتحليل البيانات. أوضحت النتائج أن نمط الإتاحة البديل باستخدام لغة الإشارة أفضل من نمط الإتاحة المكافئ عن طريق المكافئات النصية، كما أن مستوى التتابع الجزئي أفضل من مستوى التتابع الكلي للتجسيد المعلوماتي التفاعلي، وأن المعالجة التجريبية الأفضل نتيجة التفاعل بين نمط الإتاحة ومستوى التتابع للتجسيد المعلوماتي التفاعلي للمعاقين سمعياً، كانت لصالح المعالجة التي استخدمت اتاحة بديلة وتتابع جزئي.

The current research aims at identifying the most appropriate pattern for enabling interactive data visualization across the web, as well as identifying the most appropriate level of visual sequencing of interactive data rendering to suit the presentation of these patterns, as well as studying the interaction between them. This is related to their impact on the modification of alternative perceptions of concepts and the development of the visual generative thinking skills of pupils with hearing disabilities.
The experimental design (2 × 2) was adopted to include two independent variables: the first is the accessibility pattern for the hearing impaired and it has two modes (equivalent access versus alternative availability), and the second is the level of visual sequence for interactive data visualization. It included two levels: (complete sequence versus aerial sequence). The research included two dependent variables: modification of alternative perceptions of concepts; and development of visual generative thinking skills. The research sample consisted of 40 students with hearing disability from the second grade of middle school at Al-Amal School for Deaf and Hearing Impaired in Aswan Governorate, and they were distributed among four groups. One way and two-way analysis of variance and the Toki test were used to analyse the data. The results showed that alternative access pattern by using sign language is better than equivalent access by text equivalents. The partial sequence level is better than the complete sequence of the interactive data visualization, and the better experimental treatment as a result of the interaction between the access mode and the sequence level of the interactive data visualization of the hearing impaired was in favour of treatment using alternative access and partial sequencing.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2636-3364

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.