ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام الخرائط الذهنية في تدريس مقرر الفقه المطور على التحصيل لدى طلاب الصف الأول متوسط بمدينة جدة

المؤلف الرئيسي: القرنى، أحمد بن معيض بن حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qarni, Ahmed bin Muidh
مؤلفين آخرين: الكلثم، حمد بن مرضي بن إبراهيم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2013
موقع: مكة المكرمة
التاريخ الهجري: 1435
الصفحات: 1 - 305
رقم MD: 932888
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة أم القرى
الكلية: كلية التربية
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

461

حفظ في:
LEADER 01676nam a22003137a 4500
001 1494720
041 |a ara 
100 |a القرنى، أحمد بن معيض بن حسن  |g Al-Qarni, Ahmed bin Muidh  |e مؤلف  |9 563521 
245 |a أثر استخدام الخرائط الذهنية في تدريس مقرر الفقه المطور على التحصيل لدى طلاب الصف الأول متوسط بمدينة جدة 
260 |a مكة المكرمة  |c 2013  |m 1435 
300 |a 1 - 305 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة أم القرى  |f كلية التربية  |g السعودية  |o 2373 
653 |a المرحلة المتوسطة  |a تدريس الفقه  |a التحصيل الدراسي  |a استراتيجيات التدريس  |a الخرائط الذهنية  |a مدينة جدة  |a السعودية 
700 |a الكلثم، حمد بن مرضي بن إبراهيم  |g Alkalthem, Hamed M.  |e مشرف  |9 161125 
856 |u 9800-003-009-2373-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9800-003-009-2373-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9800-003-009-2373-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9800-003-009-2373-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9800-003-009-2373-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9800-003-009-2373-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9800-003-009-2373-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9800-003-009-2373-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9800-003-009-2373-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9800-003-009-2373-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9800-003-009-2373-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 932888  |d 932888 

عناصر مشابهة