ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آفاق مستقبلية في بحوث المناهج...>الوصف

آفاق مستقبلية في بحوث المناهج وتعليم الرياضيات

العنوان المترجم: Future Prospects in Curriculum Research and Mathematics Education
المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: علي، وائل عبدالله محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Wael Abdallah Mohamed
المجلد/العدد: ع235
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 35 - 49
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 940940
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفكر التربوي | المناهج التعليمية | تعليم الرياضيات | تكنولوجيا التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

153

حفظ في:
المستخلص: سلطت الورقة الضوء على بعض الآفاق المستقبلية في بحوث المناهج وتعليم الرياضيات. وانقسمت الورقة إلى نقطتين، تناولت الأولى نظرية التعقد، فنظرية التعقد تستبدل الأفكار التي تم دحضها في البحث التربوي بما يلي، التركيز على الشكبات، وإنشاء الروابط، والكلية أول الشمول، والتغذية الراجعة، والعلاقات التفاعلية في السياق، والنشوء أو الانبثاق أو الطلوع، والأنظمة الديناميكية، والتنظيم الذاتي، والأنظمة المفتوحة. واشتملت الثانية على البحوث الكيفية في تعليم الرياضيات وتعلمها، فالبحوث الكيفية تسمي أيضاً بالبحوث النوعية، أو الطبيعية، لأنها تهتم بدراسة الظواهر في سياقها الطبيعي، أو البحوث التفسيرية، لأنها لا تكتفي بالوصف فقط، بل تتعدي ذلك التحليل والتفسير أو التأويلية. واختتمت الورقة بالتأكيد على أن البحوث الكيفية تتميز بإتاحة المجال للفهم العميق المتغير للظاهرة، والتدقيق في النشاط البشري من خلال، الملاحظة الدقيقة، المقابلات المتعمقة، وتصوير الفيديو، تحليل المحتوى، جمع البيانات التفصيلية، التحليل المتعمق لمصادر متعددة للبيانات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2535-213X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.