| LEADER |
03764nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1688680 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2018.23462
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 506392
|a مکی، محمود أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلیة برنامج مقترح قائم علی استخدام مدخل الجدل في تنمیة الفهم بالسببیة التاریخیة وبعض مهارات التفکیر المنطقي لدی تلامیذ الصف الثانی الإعدادي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Proposed Program Based on Using Controversy Approach to Developing of Historical Causality Understanding and some Skills of Logical Thinking in the Pupils of the Second Preparatory Grade
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 255 - 272
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى تحديد فاعلية البرنامج المقترح القائم على استخدام مدخل الجدل في تنمية الفهم بالسببية التاريخية وبعض مهارات التفكير المنطقي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وقد اعتمد البحث على عينة (66 تلميذ تلميذة)، كما تم تقسيمها إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، كما تم وإعداد لقياس الفهم بالسببية التاريخية واختبار لقياس بعض مهارات التفكير المنطقي وقد أكدت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين (التجريبية والضابطة) لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار الفهم بالسببية التاريخية واختبار مهارات التفكير المنطقي.
|
| 520 |
|
|
|b Determining of Effectiveness a Proposed Program based on using Controversy approach to developing of Historical causality Understanding and some skills of Logical Thinking in the Pupils of the second Preparatory Grade , Selecting restudy of group and partition them two groups control group and experimental group, Test to measuring Levels Historical causality Understanding, and Test to measuring some of Skills Logical Thinking , and the results of search prove There are statistical significant differences between average scores of the experimental group pupils and control group pupils , in the post application of the Historical causality Understanding test and Skills Logical Thinking
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a السببية التاريخية
|a التفكير المنطقى
|a طلاب المرحلة الاعدادية
|a علم النفس التربوى
|
| 692 |
|
|
|a مدخل الجدل
|a الفهم بالسببية التاريخية
|a مهارات التفكير المنطقى
|b Controversy approach
|b Historical causality Understanding
|b Skills Logical Thinking
|
| 700 |
|
|
|9 506393
|a حسن، ولاء صلاح الدين محمد
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|9 69588
|a أحمد، فاطمة حجاجي
|e مشرف
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 010
|m ع19, ج10
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 019
|x 2356-8348
|
| 700 |
|
|
|9 231629
|a ريان، فكرى حسن علي
|g Rayyan, Fekry Hassan
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 0490-019-010-009.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_23462.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 942565
|d 942565
|
