| LEADER |
04686nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1693200 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/SAEP.2015.56167
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو الحسن، أحمد إبراهيم أحمد
|g Abu El Hassan, Ahmad Ibrahim Ahmad
|e مؤلف
|9 342733
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية نموذج التعلم التوليدي ( G.L.M. ) في تنمية التفكير التوليدي والمهارات الحياتية لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال تدريس الفلسفة
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using the Generative Learning Model (G.L.M) in Developing the Generative Thinking and Daily Skills for the Students of Secondary School Stage by Teaching Philosophy
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2015
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 199 - 226
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على فاعلية نموذج التعلم التوليدي (G.L.M) في تنمية التفكير التوليدي والمهارات الحياتية لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال تدريس الفلسفة وتكونت عينة الدراسة من (30) طالبة للمجموعة التجريبية، (30) طالبة للمجموعة الضابطة، وتم إعداد دليل المعلم للتدريس، كما تم إعداد كتيب الطالب لتدريس الوحدتين المصاغتين بنموذج التعلم التوليدي المقررة بالفصل الدراسي الأول للعام 2014/2015، وتم إعداد أداتي البحث (اختبار التفكير التوليدي، مقياس المهارات الحياتية)، وتم ضبطهما إحصائيا وتطبيقهما بعديا على مجموعتي البحث "التجريبية – الضابطة". وأشارت نتائج الدراسة إلى: فاعلية نموذج التعلم التوليدي (G.L.M) في تنمية التفكير التوليدي والمهارات الحياتية لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال تدريس الفلسفة، وذلك نتيجة كفاءة نموذج التعلم التوليدي في التدريس المتمثل في توفير جو تدريسي، دعا الطلاب إلى المناقشة والحوار وتوليد الأفكار فيما بينهم مما ساعد في تنمية أداتي البحث.
|
| 520 |
|
|
|b The currant search aimed to Identify the Effectiveness of using The Generative learning model (G.L.M) in developing the generative thinking and daily skills for the students of secondary school stage by teaching philosophy. The study sample consisted of (60) female students, (30) female students of the Experimental group and (30) of the control group, a hand book has been prepared for female students which contains reformulation to unit assessed on the female students in the first semester 2014/2015, a instructor manual has been to guide in teaching the 2 unit of the subject of the study, has been prepared also which were the Generative learning model (G.L.M), tolls of the study included a(test generative thinking, measure daily skills), and which has been reser study and apply ofter that on female students research 2 group. The results of study pointed to the following the Effectiveness of the use Generative learning model (G.L.M) , in teaching philosophy in the development of the Generative learning model (G.L.M), daily skills of the high school students, these results were from atmosphere which the Generative learning model (G.L.M) , were provided of thinking excite metal which helped in t development tolls search.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a التعلم التوليدى
|a المهارات الحياتية
|a تدريس الفلسفة
|a طلاب المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a نموذج التعلم التوليدى
|a اختبار التفكير التوليدى
|a المهارات الحياتية
|a مادة الفلسفة
|a طلاب المرحلة الثانوية
|b The Generative Learning Model (G.L.M)
|b Generative Thinking
|b Daily Skills
|b Philosophy
|b High School
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 014
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 063
|m ع63
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_56167.html
|u 0532-000-063-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 947430
|d 947430
|
