ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح لإعداد الطلاب الم...>مارك

برنامج مقترح لإعداد الطلاب المعلمين بجامعة صنعاء فى التدريس لذوى صعوبات القراءة والكتابة بمرحلة التعليم الأساسى

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: عطية، سعيد على صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، آمال عبد ربه (مشرف), علي، إبراهيم محمد أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع209
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 239 - 276
DOI: 10.21608/MRK.2019.98918
رقم MD: 952608
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرنامج التعليمى | إعداد الطالب المعلم | صعوبات التعلم | صعوبات القراءة | صعوبات الكتابة | اللغة العربية | مرحلة التعليم الأساسى | جامعة صنعاء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

115

حفظ في:
LEADER 03000nam a22002417a 4500
001 1698029
024 |3 10.21608/MRK.2019.98918 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 512069  |a عطية، سعيد على صالح  |e مؤلف 
245 |a برنامج مقترح لإعداد الطلاب المعلمين بجامعة صنعاء فى التدريس لذوى صعوبات القراءة والكتابة بمرحلة التعليم الأساسى 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2019  |g مارس 
300 |a 239 - 276 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدف البحث إلى تحديد المهارات التدريسية التي يجب أن يتمكن منها الطلاب المعلمون في تدريس ذوى صعوبات تعلم القراءة والكتابة، وبناء برنامج يؤهل الطلاب المعلمين لتدريس ذوى صعوبات تعلم القراءة والكتابة. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن البرنامج، مفهوم الطالب المعلم، وصعوبات التعلم، وصعوبات القراءة، وصعوبات الكتابة. تكونت عينة البحث من (40) طالبًا وطالبة، شملت (7) طلاب، و(33) طالبة. تم استخدام المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. تمثلت أدوات البحث في الاختبار التحصيلي، وبطاقة ملاحظة الأداء. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلاب المعلمين في الاختبار البعدي ومتوسط درجاتهم في الاختبار القبلي بعد تطبيق البرنامج، ووجود فروقًا بين متوسط درجات التمكين من مهارات التدريس في بطاقة الملاحظة القبلية ومتوسط درجات التمكين البعدية وذلك لصالح أداء الطلاب المعلمين في الملاحظة البعدية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a البرنامج التعليمى  |a إعداد الطالب المعلم  |a صعوبات التعلم  |a صعوبات القراءة  |a صعوبات الكتابة  |a اللغة العربية  |a مرحلة التعليم الأساسى  |a جامعة صنعاء 
700 |9 512070  |a إبراهيم، آمال عبد ربه  |e مشرف 
700 |a علي، إبراهيم محمد أحمد  |g Ali, Ibrahim Mohammed Ahmed  |e مشرف  |9 277699 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |l 209  |m ع209  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-209-007.pdf  |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_98918.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 952608  |d 952608 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.