أثر مدخل التاريخ الشفوي في تدريس التاريخ في تنمية الفهم والتعاطف التاريخي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مدارس وكالة الغوث (الأونروا)
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Oral History in Teaching History on Developing Historical Understanding and Empathy for 10th Grade Students in (UNRWA) Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبد ربه، سامح سليم أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdrobo, Sameh S. Ahmad |
| مؤلفين آخرين: | عبيدات، هاني حتمل محمد (مشرف) , القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 129 |
| رقم MD: | 953702 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
594
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر مدخل التاريخ الشفوي في تدريس التاريخ في تنمية الفهم والتعاطف التاريخي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مدارس وكالة الغوث (الأونروا)، استخدمت الدراسة المنهج شبة التجريبي ولتحقيق هدف الدراسة جرى إعداد اختبار للفهم التاريخي تألف من (40) سؤالا جرى التأكد من صدقه وثباته كما تم استخدام اختبار التعاطف التاريخي الذي تألف من (20) موقفا تم التأكد من صدقه وثباته أيضا، طبقت هذه الاختبارات على عينة مؤلفة (62) طالبا. تكونت المجموعة التجريبية من (30) طالبا، أما الضابطة فقد تكونت من (32) طالبا. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر ذو دلالة إحصائية لمدخل التاريخ الشفوي في تدريس التاريخ في تنمية الفهم التاريخي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مدارس وكالة الغوث (الأونروا) ولصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر ذو دلالة إحصائية لمدخل التاريخ الشفوي في تدريس التاريخ في تنمية التعاطف التاريخي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مدارس وكالة الغوث (الأونروا) لصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء نتائج الدراسة فقد أوصت الدراسة بضرورة توظيف مدخل التاريخ الشفوي في تدريس التاريخ لما له من أثر في تنمية الفهم والتعاطف التاريخي كما أوصت الدراسة بتضمين مدخل التاريخ الشفوي في مناهج وكتب التاريخ. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر مدخل التاريخ الشفوي في تدريس التاريخ في تنمية مهارات الفهم التاريخي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في مدارس وكالة الغوث الأنروا في الأردن
بواسطة: عبد ربه، سامح سليم أحمد منشور: (2018) -
تنمية الفهم والتعاطف التاريخي في الدراسات الاجتماعية باستخدام التاريخ الشفوي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عمر، أمل سعد محمود محمد منشور: (2015) -
فاعلية توظيف العلوم المساعدة في تدريس التاريخ لتنمية الفهم والتعاطف التاريخي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالسلام، غادة محمد أحمد منشور: (2022) -
فاعلية استخدام التاريخ الشفوي في تدريس التاريخ على تنمية الوعي التاريخي والتحصيل لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: رشدان، سحر رجب محمد حسين منشور: (2009) -
أثر برنامج تعليمي مقترح في تنمية مهارات التعبير الشفوي لدى طلاب الصف العاشر الاساسي
بواسطة: الطيطي، رياض محمد منشور: (2000)
