أثر مدخل التاريخ الشفوي في تدريس التاريخ في تنمية الفهم والتعاطف التاريخي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مدارس وكالة الغوث (الأونروا)
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Oral History in Teaching History on Developing Historical Understanding and Empathy for 10th Grade Students in (UNRWA) Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبد ربه، سامح سليم أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdrobo, Sameh S. Ahmad |
| مؤلفين آخرين: | عبيدات، هاني حتمل محمد (مشرف) , القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 129 |
| رقم MD: | 953702 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
595
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر مدخل التاريخ الشفوي في تدريس التاريخ في تنمية الفهم والتعاطف التاريخي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مدارس وكالة الغوث (الأونروا)، استخدمت الدراسة المنهج شبة التجريبي ولتحقيق هدف الدراسة جرى إعداد اختبار للفهم التاريخي تألف من (40) سؤالا جرى التأكد من صدقه وثباته كما تم استخدام اختبار التعاطف التاريخي الذي تألف من (20) موقفا تم التأكد من صدقه وثباته أيضا، طبقت هذه الاختبارات على عينة مؤلفة (62) طالبا. تكونت المجموعة التجريبية من (30) طالبا، أما الضابطة فقد تكونت من (32) طالبا. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر ذو دلالة إحصائية لمدخل التاريخ الشفوي في تدريس التاريخ في تنمية الفهم التاريخي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مدارس وكالة الغوث (الأونروا) ولصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر ذو دلالة إحصائية لمدخل التاريخ الشفوي في تدريس التاريخ في تنمية التعاطف التاريخي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مدارس وكالة الغوث (الأونروا) لصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء نتائج الدراسة فقد أوصت الدراسة بضرورة توظيف مدخل التاريخ الشفوي في تدريس التاريخ لما له من أثر في تنمية الفهم والتعاطف التاريخي كما أوصت الدراسة بتضمين مدخل التاريخ الشفوي في مناهج وكتب التاريخ. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر مدخل التاريخ الشفوي في تدريس التاريخ في تنمية مهارات الفهم التاريخي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في مدارس وكالة الغوث الأنروا في الأردن
بواسطة: عبد ربه، سامح سليم أحمد منشور: (2018) -
تنمية الفهم والتعاطف التاريخي في الدراسات الاجتماعية باستخدام التاريخ الشفوي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عمر، أمل سعد محمود محمد منشور: (2015) -
العلاقة بين القدرة المكانية و التحصيل في الرياضيات لدى طلبة الصف السادس الأساسي بمدارس وكالة الغوث
بواسطة: أبو مصطفى، سهيلة سليمان منشور: (2010) -
أثر إستخدام إستراتيجية التمثيل الدرامي للنصوص الشعرية على الإستيعاب القرأئي لطلبة المرحلة الأساسية العليا في مدارس وكالة الغوث في الأردن
بواسطة: الفيومي، خليل عبدالرحمن محمد منشور: (2012) -
أثر استخدام الواجبات البيتية الإثرائية على التحصيل الرياضي لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن
بواسطة: عبد، إيمان رسمي حسن منشور: (2016)
