| LEADER |
04007nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1498741 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 512787
|a عبيدى، أسعد عبدالكريم
|g Obaidi, Asaad Abdel Karim
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام استراتيجية توماس وروبنسن (PQ4R) في اكتساب المفاهيم الفيزيائية ومستوى الكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف الحادي عشر
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Thomas and Robinson (PQ4R) Strategy on the Acquisition of Physical Concepts and Level of Self-Efficacy among 11th Grade Students
|
| 260 |
|
|
|a اربد
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 158
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3453
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام استراتيجية توماس وروبنسن (PQ4R) في اكتساب المفاهيم الفيزيائية ومستوى الكفاءة الذاتية لدى طلبة الصف الحادي عشر، وتكونت عينة الدراسة من (40) طالبا من طلاب الصف الحادي عشر في مدرسة الزرنوجي الثانوية الشاملة للبنين التابعة لقصبة إربد، وتم توزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين، أحدهما تجريبية (20) طالبا درست باستخدام استراتيجية توماس وروبنسن PQ4R)) ولأخرى ضابطة (20) طالبا درست بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد اختبار اكتساب المفاهيم الفيزيائية، وتطوير مقياس الكفاءة الذاتية في تعلم الفيزياء، وقد تم التحقق من صدقهما وثباتهما. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لطريقة التدريس في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وفي مستوى الكفاءة الذاتية، وجاءت الفروق لصالح المجموعة التجريبية. وكذلك أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا بين اكتساب المفاهيم الفيزيائية لدى طلبة الصف الحادي عشر ومستوى كفاءتهم الذاتية. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بتضمين استراتيجية توماس وروبنسون (PQ4R) في تعليم العلوم وتعلمها، وذلك من خلال برامج تدريب معلمي العلوم في أثناء الخدمة، وفي برامج إعدادهم قبل الخدمة، وإجراء دراسات مشابهة لهذه الدراسة حول أثر استراتيجية توماس وروبنسون (PQ4R) في مستويات تعليمية مختلفة ومتغيرات أخرى.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس العلوم
|a المناهج الدراسية
|a استراتيجية توماس وروبنسن
|a اكتساب المفاهيم الفيزيائية
|a الكفاءة الذاتية
|a طلاب المرحلة الثانوية
|
| 700 |
|
|
|a العمري، وصال هاني سالم
|g Al-Omari, Wesal Hani
|e مشرف
|9 147695
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3453-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3453-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3453-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3453-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3453-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3453-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3453-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3453-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3453-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3453-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3453-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 953951
|d 953951
|
