| LEADER |
04041nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1498779 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 512875
|a اللالا، ميرفت اسماعيل حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a The Effect of Blended Learning on EFL Eighth Grade Students' Grammar and Writing Performance in Amman
|
| 246 |
|
|
|a أثر التعلم المتمازج في تحسين الأداء النحوي والكتابي في اللغة الانجليزية لغة أجنبية لدى طلبة الصف الثامن في عمان
|
| 260 |
|
|
|a اربد
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 169
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3490
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقصي أثر التعلم المتمازج في تحسين الأداء النحوي والكتابي في اللغة الإنجليزية لغة أجنبية لدى طلبة الصف الثامن في عمان. تكونت عينة الدراسة من طلبة الصف الثامن الذكور والإناث في مدرسة الرسالة الخاصة. وبلغ عدد أفراد الدراسة 97 طالبا وطالبة تم توزيعهم عشوائيا إلى أربعة مجموعات (أ، ب، ج، د)، في المجموعة الأولى والثانية (أ، ب) درس الطلاب القواعد النحوية والكتابة من خلال برنامج التعلم المتمازج حيث تم الدمج بين استخدام التكنولوجيا والطريقة التقليدية في التدريس. وبالمقابل، درست المجموعات الضابطة (ج، د) حسب الخطوط العريضة الواردة في دليل المعلم لكتاب الصف الثامن. استمر التدريب لمدة ثمانية أسابيع في الفصل الثاني من العام الدراسي 2016/2017. ولغايات جمع البيانات تم استخدام اختبار قبلي في الكتابة والقواعد، واختبار بعدي في الكتابة والقواعد، وأداة تصحيح. وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أداء طلبة الصف الثامن في الأداء النحوي عند مستوى (0.05=α) لصالح مجموعات التعلم المتمازج ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في أداء طلبة الصف الثامن في الأداء الكتابي عند المستوى (0.05=α) لصالح مجموعات التعلم المتمازج. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05=α) في درجات طلبة الصف الثامن في ضوء متغير الجنس في أدائهم النحوي والكتابي.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم المتمازج
|a تدريس اللغة الانجليزية كلغة أجنبية
|a طلاب الصف الثامن الأساسي
|a الأردن، عمان
|a تحسين الأداي الكتابي
|a قواعد اللغة الانجليزية
|
| 700 |
|
|
|9 389070
|a الجمل، دينا عبدالحميد
|g Al Jamal, Dina Abdulhameed
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|a بني عبدالرحمن، عبدالله أحمد
|g Bani Abdel Rahman, Abdallah Ahmad
|e مشرف
|9 383548
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3490-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3490-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3490-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3490-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3490-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3490-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3490-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3490-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3490-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3490-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3490-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 954131
|d 954131
|
