| LEADER |
04101nam a22003617a 4500 |
| 001 |
1500388 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 516409
|a المقبالية، نعيمة بنت عبدالله بن محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام التعليم المتمايز فى تنمية التحصيل والتفكير التاريخى فى مادة الدراسات الاجتماعية لدى طالبات الصف السابع الأساسى
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Using Differentiated Teaching Strategies in Improving Achievement and Historical Thinking Skills in Social Studies for Grade Seven Female Students
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 223
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 0429
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية استخدام استراتيجيات التعليم المتمايز في تنمية التحصيل والتفكير التاريخي في مادة الدراسات الاجتماعية لدى طالبات الصف السابع الأساسي. وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبة، تم تقسيمها إلى مجموعتين الأولى تجريبية وبلغ عددها (30) طالبة درست باستخدام استراتيجيات التعليم المتمايز، والثانية مجموعة ضابطة بلغ عددها (31) طالبة تم تدريسها باستخدام الطريقة المعتادة، وتم التأكد من تكافؤ المجموعتين في المتغيرات التابعة للدراسة. وتم إعداد اختبارين الأول لقياس التحصيل تألف من (21) سؤالا والآخر لقياس مهارات التفكير التاريخي تألف من (20) سؤالا. وقد تم التأكد من صدقهما بعرضها على مجموعة من المحكمين، كما تم التأكد من ثباتهما عن طريق تطبيقهما على (25) طالبة من الصف السابع من خارج عينة الدراسة، ومن ثم حساب معامل ثبات الفاكرونباخ والذي بلغت قيمته في الاختبار التحصيلي (0.80) وبلغت قيمته في اختبار مهارات التفكير التاريخي (0.78). وقد توصلت الدراسة إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية وطلبة المجموعة الضابطة في كلا الاختبارين ولصالح المجموعة التجريبية، وعلى ضوء تلك النتائج أوصت الدراسة بنشر ثقافة استخدام التعليم المتمايز لدى معلمي الدراسات الاجتماعية.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التربوية
|a التعليم المتمايز
|a التحصيل الدراسى
|a التفكير التاريخى
|a الدراسات الاجتماعية
|a طلاب المرحلة الأساسية
|
| 700 |
|
|
|a الربعاني، أحمد بن حمد بن حمدان
|g Al-Rabani, Ahmed Bin Hammed
|e مشرف
|9 113093
|
| 700 |
|
|
|a المعمري، سيف بن ناصر
|g Al-Maamari, Saif bin Nasser
|e مشرف
|9 169394
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0429-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0429-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0429-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0429-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0429-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0429-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0429-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0429-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0429-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0429-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0429-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-0429-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 959621
|d 959621
|
