Investigating EFL Teachers' Perceptions, Practices and Difficulties of Learner-Centred Approach in Oman
| العنوان بلغة أخرى: |
تصورات وممارسات معلمي اللغة الانجليزية حول طريقة التعلم المتمركز حول المتعلم وصعوبات توظيفها |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Mahrouqi, Nasraa Hamed Mohammed (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al Siyabi, Fawzia (Advisor), Al Bulushi, Ali Hussain (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 114 |
| رقم MD: | 962220 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
70
عناصر مشابهة
-
Investigating the Difficulties Faced by EFL Teachers in Teaching Grammar in Salahaldin Secondary Schools
بواسطة: فهد، كواكب غازي منشور: (2019) -
Investigating of Esp Vocabulary Difficulties Encountered by Efl Learners
بواسطة: Hamad, Mahdi Hamad Elballa منشور: (2021) -
Teachers Perceptions of Practices and Challenges of Innovating For The Inclusion of Special Needs University English Language Learners in Oman
بواسطة: البوسعيدي، صالح منشور: (2018) -
Taboo Language: Does it Have a Place in the EFL Classroom An Investigation in to Iraq EFL Learners and Teachers' Attitudes
بواسطة: Al-Asadi, Mahdi Mohsin Mohammed منشور: (2016) -
EFL Teachers' Practices of Reflective Teaching in Oman
بواسطة: الهشامي، أمينة بنت سيف بن محمد منشور: (2004)
