استراتيجية قائمة على المنهج السيميائى - الإشارى لتنمية مهارات نقد النصوص الأدبية لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، سيد رجب محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahem, Sayed Ragab Mohamed |
| المجلد/العدد: | ع211 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 41 - 109 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2019.99620 |
| رقم MD: | 963806 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
104
| المستخلص: |
كشفت الدراسة عن فاعلية استراتيجية قائمة على المنهج السيميائي – الإشاري لتنمية مهارات نقد النصوص الأدبية لدى طلاب المرحلة الثانوية. وتمثلت أداة الدراسة في اختبار مهارات النقد الأدبي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي، وتم تطبيقه على عينة مكونه من (20) طالبة من طالبات مدرسة الشهداء الثانوية بنات بإدارة الزاوية التعليمية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي لمدي نمو مهارات البنية التركيبية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة 0.01 بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي لمدي نمو مهارات البنية الصرفية لصالح القياس البعدي. كما توصلت النتائج الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي لمدي نمو مهارات البنية الدلالية لصالح القياس البعدي. وأوصت الدراسة بضرورة تضمين مهارات النقد الأدبي لأهداف تعليم اللغة العربية في المرحلة الثانوية، وتخصيص معايير خاصة بها تلي مهارات الدراسة والتذوق، وضرورة تضمين إجراءات المنهج السيميائي وآليات تحليله إلى طرائق تدريس الأدب في المرحلة الثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
استراتيجية مقترحة قائمة على المنهج النقدي: تحليل الموضوع لتنمية بعض مهارات فك شفرات النص الأدبي لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: محمد، أحمد محمد عبدالرحيم منشور: (2019) -
نموذج تدريسي قائم على المنهج السيميائي - الإشاري لتنمية بعض مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالله، سامية محمد محمود منشور: (2020) -
إشكاليات المناهج النقدية المعاصرة: المنهج السيميائي نموذجاً
بواسطة: عامر، رضا منشور: (2015) -
السيميائية في التراثين العربي والغربي
بواسطة: الحراحشة، أمل محمد مشرف منشور: (2023) -
أثر المنهج السيميائي في تحليل النصوص الأدبية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي
بواسطة: عواد، حيدر عبد خضير منشور: (2023)
