فاعلية تدريس بإستراتيجية (فكر / زاوج / شارك) في تحصيل طالبات الصف الثامن الأساسي للنحو وإتجاههن نحوه
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Teaching (Think / Pair / Share) Strategy on the Academic Achievement of Grade 8 Students in Grammar and Students' Attitude Toward it in The Sultanate of Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الهنائية، عائشة بنت يحيى بن عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الغتامي، سليمان بن سيف بن سالمين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 218 |
| رقم MD: | 964698 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
363
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية تدريس باستراتيجية (فكر/ زاوج/ شارك) في تحصيل طالبات الصف الثامن الأساسي للنحو واتجاههن نحوه؛ ولتحقيق ذلك أعدت الباحتة اختبارا تحصيليا في النحو، ومقياسا للاتجاه، ودليلا للاستراتيجية المقترحة، عرضت جميعها على مجموعة من المحكمين المختصين؛ للتأكد من صدقها، وثباتها. ولتحقيق هدف الدراسة فقد اختارت الباحثة تصميما شبه تجريبيا، قسمت فيه عينة الدراسة إلى مجموعتين: تجريبية ضمت (٣٠) طالبة، درسن مادة النحو باستعمال استراتيجية (فكر-زاوج-شارك)، وضابطة ضمت (٣٢) طالبة، درسن مادة النحو تبعا للإجراءات الاعتيادية في تدريس النحو. ودلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعتين في التطبيق البعدي للاختبار في النحو، وفي التطبيق البعدي لمقياس الاتجاه نحو النحو. وعليه أوصت الباحثة بالنظر في تطويع استراتيجية (فكر/زاوج/شارك) في رفع المستوى التحصيلي للطلاب، وتوظيفها في مجالات تعليمية شتى. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية "فكر، زاوج، شارك" في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية
بواسطة: الأزيرجاوى، شهلة حسن هادى منشور: (2014) -
أثر استراتيجية فكر زاوج شارك في تحصيل طالبات المرحلة الاعدادية في مادة اللغة الكردية من غير الناطقات بها
بواسطة: عبيد، كوثر جاسم منشور: (2015) -
فاعلية استعمال استراتيجية (فكر - زاوج - شارك) في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط وتفكيرهن الرياضي نحو مادة الرياضيات
بواسطة: التميمي، محسن علي محمد منشور: (2017) -
فاعلية استراتيجية (فكر، زاوج، شارك) في تنمية التحصيل في مادة الدراسات الاجتماعية لدى طالبات الصف التاسع بسلطنة عمان
بواسطة: الربعاني، أحمد بن حمد بن حمدان منشور: (2016) -
فاعلية استراتيجية " فكر - زاوج - شارك " في تدريس الجغرافيا على تنمية بعض مهارات التفكير الابداعي والميل نحو المادة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: زوين، سها حمدي محمد منشور: (2015)
