فاعلية نموذج الاستقصاء الجدلي في تنمية الفهم العميق والاتجاه نحو الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of The Dialectic Survey Model in The Development of Deep Understanding and The Trend Towards Physics Among Secondary Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | نصحي، شيري مجدي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Nushi, Sherry Majdi |
| المجلد/العدد: | مج21, ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 193 - 229 |
| DOI: |
10.21608/MKTM.2018.113568 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 968051 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
405
| LEADER | 03178nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1711051 | ||
| 024 | |3 10.21608/MKTM.2018.113568 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a نصحي، شيري مجدي |g Nushi, Sherry Majdi |e مؤلف |9 521983 | ||
| 242 | |a The Effectiveness of The Dialectic Survey Model in The Development of Deep Understanding and The Trend Towards Physics Among Secondary Stage Students | ||
| 245 | |a فاعلية نموذج الاستقصاء الجدلي في تنمية الفهم العميق والاتجاه نحو الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2018 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 193 - 229 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية نموذج الاستقصاء الجدلي في تنمية الفهم العميق والاتجاه نحو الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار الفهم العميق، ومقياس الاتجاه نحو الفيزياء، وتم تطبيقهما على عينة مكونه من (60) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين، أحدهما تجريبية، والخري ضابطة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الفهم العميق بأبعاده لصالح التطبيق البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لمقياس الاتجاه نحو الفيزياء بأبعاده؛ لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الاتجاه نحو الفيزياء بأبعاده؛ لصالح التطبيق البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a طرق التدريس |a تدريس الفيزياء |a مهارات التفكير |a التربية العلمية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 011 |m مج21, ع11 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 021 |x 2536-9148 | ||
| 856 | |u 0157-021-011-004.pdf |n https://mktm.journals.ekb.eg/article_113568.html | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 968051 |d 968051 | ||
عناصر مشابهة
-
وحدة مقترحة في الفيزياء الطبية الحيوية قائمة على مدخل التكامل لتنمية مهارات التفكير البيني والاندماج الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: مسيحة، شيري مجدي نصحي منشور: (2022) -
فاعلية إستراتيجية قائمة على الإستقصاء العلمي في تنمية المفاهيم العلمية والإتجاه نحو الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: حسنين، شيماء حسنين أحمد منشور: (2014) -
أثر تدريس الفيزياء بطريقة الاستقصاء الموجه في تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية و تنمية مهاراتهم التفكيرية العليا
بواسطة: صوافطة، وليد عبدالكريم منشور: (2010) -
فاعلية نموذج "تريز TRIZ" في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات والاتجاه نحو مادة الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عفيفي، يسري عفيفي منشور: (2015) -
فاعلية أسلوب الاستقصاء التعاوني في تنمية مهارات التفكير في الفيزياء لدى تلاميذ المرحلة الثانوية في ضوء نموذج مارزانو
بواسطة: بلجون، كوثر جميل سالم منشور: (2012)
