| LEADER |
03920nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1502663 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 522933
|a Al Ghafri, Asma Khamis Abdullah
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a The Effect of Semantic Mapping on Vocabulary Development and Attitudes of Foundation Students at Sultan Qaboos University
|
| 246 |
|
|
|a أثر التدريس القائم على استخدام الخرائط الدلالية في الحصيلة اللغوية واتجاهات طلاب السنة التأسيسية في جامعة السلطان قابوس
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 106
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 1318
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة ذات المنهج شبه التجريبي إلى قياس أثر استخدام الخرائط الدلالية كاستراتيجية تدريس في التطور اللفظي لدى طلاب السنة التأسيسية. كما كشفت هذه الدراسة أيضا اتجاهات الطلاب في استخدام الخرائط الدلالية في تعلم مفردات اللغة الإنجليزية. أجابت هذه الدراسة عن السؤالين التاليين: 1-هل هناك تأثير كبير بين التدريس القائم على استخدام استراتيجية الخرائط الدلالية في الحصيلة اللغوية للطلاب وبين التدريس القائم على استخدام الطريقة المعتادة في الحصيلة اللغوية لدى الطلاب؟ 2-ما هي اتجاهات الطلاب حول استخدام الخرائط الدلالية في تنمية الحصيلة اللغوية لديهم؟ تكونت عينة الدراسة من أربع صفوف من المستوى السادس من طلاب السنة التأسيسية من مركز العلوم التحضيرية في الفصل الصيفي للعام الأكاديمي 2017/ 2018. وقد عين صفين كمجموعة تجريبية وصفين كمجموعة ضابطة. وكان المجموع الإجمالي للعينة 41 طالب وطالبة. واشتملت أدوات الدراسة على اختبار تحصيلي في مفردات اللغة الإنجليزية واستبيان عن اتجاهات الطلاب في تعلم المفردات باستخدام استراتيجية الخرائط الدلالية. وظهرت نتائج الدراسة كالتالي: لم تظهر المجموعة التجريبية اختلافا في النتائج من المجموعة الضابطة في الاختبارات التحصيلية وأظهرت النتائج أيضا أن الطلاب لهم اتجاهات إيجابية بشكل كبير نحو استخدام الخرائط الدلالية في تعلم مفردات اللغة الإنجليزية.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a التحصيل اللغوي
|a جامعة السلطان قابوس
|a طلاب السنة التحضيرية
|a استراتيجية الخرائط الدلالية
|a طرق التدريس
|
| 700 |
|
|
|a Al Barwani, Thuwayba A.
|e Advisor
|9 345703
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1318-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1318-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1318-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1318-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1318-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1318-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1318-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1318-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1318-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1318-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1318-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 970374
|d 970374
|
