ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية لاستراتيجيات التدريس الحديثة في دولة الكويت من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Islamic Education Teachers' Practice of Modern Teaching Strategies in The State of Kuwait from their Point of View
المؤلف الرئيسي: القحطاني، نادر محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 65
رقم MD: 976346
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

299

حفظ في:
LEADER 03828nam a22003377a 4500
001 1503987
041 |a ara 
100 |9 526829  |a القحطاني، نادر محمد  |e مؤلف 
245 |a درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية لاستراتيجيات التدريس الحديثة في دولة الكويت من وجهة نظرهم 
246 |a The Degree of Islamic Education Teachers' Practice of Modern Teaching Strategies in The State of Kuwait from their Point of View 
260 |a المفرق  |c 2019 
300 |a 1 - 65 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0684 
520 |a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية لاستراتيجيات التدريس الحديثة في دولة الكويت من وجهة نظرهم، وأثر متغيري الجنس، والمؤهل العلمي في ذلك، ولتحقيق أهداف الدراسة أتبع الباحث المنهج الوصفي القائم على الأسلوب المسحي. وتكونت عينة الدراسة من (107) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، حيث وزع عليهم استبانة مكونة من (40) فقرة، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة إن معلمي التربية الإسلامية يمارسون استراتيجيات التدريس الحديثة بدرجة مرتفعة، وجاء مجال استراتيجية التدريس البنائي بالمرتبة الأولى بينما جاء مجال استراتيجية التدريس النشط في المرتبة الأخيرة. وأظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥α) في متوسط استجابات أفراد عينة الدراسة على درجة ممارسة معلمي المرحلة التربية الإسلامية لاستراتيجيات التدريس الحديثة تعزى لمتغير الجنس، لصالح الإناث، بينما لم يظهر فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥α) في متوسط استجابات أفراد عينة الدراسة على درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية لاستراتيجيات التدريس الحديثة تعزى لمتغير المؤهل العلمي. وقد أوصت الدراسة عقد دورات تدريبية لمعلمي التربية الإسلامية؛ لإكسابهم مهارات استراتيجيات التدريس الحديثة. 
653 |a معلمي التربية الإسلامية  |a استراتيجيات التدريس الحديثة  |a الكويت  |a تدريس التربية الإسلامية  |a طرق التدريس  |a اكتساب المهارات 
700 |a الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة  |g Al Zoubi, Ibrahim Ahmad  |e مشرف  |9 114126 
856 |u 9802-005-013-0684-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-0684-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-0684-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-0684-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-0684-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0684-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0684-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0684-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0684-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-005-013-0684-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-0684-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 976346  |d 976346 

عناصر مشابهة