| LEADER |
03988nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1719142 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mfes.2019.103266
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 526978
|a عبيري، علي محمد عطوي
|q Abiri, Ali Mohammed Atwi
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of Using the Flipped Classroom Strategy on The Achievement of Intermediate Third Graders and Their Attitudes Towards It
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام استراتيجية الفصل المقلوب على تحصيل طلاب الصف الثالث متوسط واتجاهاتهم نحوه
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2019
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 366 - 400
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استخدام استراتيجية الفصل المقلوب على تحصيل طلاب الصف الثالث متوسط واتجاهاتهم نحوه. واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أداتها في اختبار تحصيلي لمقرر الفقه في الوحدتين وحدتي (الاضطرار والتداوي) ووحدة (الضيافة وآداب الطعام والشراب) في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1435-1436ه، وتم تطبيقه على عينة من طلاب الصف الثالث المتوسط المقيدون في المدارس المتوسطة الأهلية بمدينة الرياض والبالغ عددهم (40) طالب مقسمة إلى (20) طالب في المجموعة التجريبية، و(20) طالب في المجموعة الضابطة. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عن مستوي (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار التحصيل البعدي عند مستوي التذكر لصالح طلاب المجموعة التجريبية، مما يشير إلى وجود تأثير لتطبيق إستراتيجية التدريس المقلوب في مادة الفقه، حيث أدي ذلك إلى تحسين مستوي تحصيل الطلاب في الاختبار البعدي، كما أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار التحصيل البعدي عند مستوي التطبيق لصالح طلاب المجموعة التجريبية، مما يشير إلى وجود تأثير لتطبيق إستراتيجية التدريس المقلوب في مادة الفقه، حيث أدي ذلك إلى تحسين مستوي تحصيل الطلاب في الاختبار البعدي. وأوصت الدراسة بضرورة التوسع في تطبيق التدريس المقلوب في تحسين اتجاهات الطلاب نحو المقررات الأخرى. وجاءت مقترحات الدراسة متمثلة في إجراء دراسة مماثلة في مواد أخري باستخدام استراتيجية التدريس المقلوب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a استراتيجية الفصل المقلوب
|a التحصيل الدراسي
|a طلاب المرحلة المتوسطة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 032
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 007
|m مج35, ع7
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 035
|x 1110-2292
|
| 700 |
|
|
|a السدحان، غازي بن عبدالعزيز عبدالرحمن
|g Alsadhan, Ghazi bin Abdulaziz Abdulrahman
|e م. مشارك
|9 118298
|
| 856 |
|
|
|u 0081-035-007-032.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_103266.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 976634
|d 976634
|
