استخدام طلبة الصف الأول الثانوي لمهارات عمليات التعبير الكتابي في مادة اللغة الإنكليزية : دراسة ميدانية في مدارس مدينة دمشق الرسمية
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | الجشي، سيناء الخطيب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسن، على سعود (مشرف) |
| المجلد/العدد: | س 26 ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الصفحات: | 323 - 352 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 97865 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى استخدام طلبة الصف الأول الثانوي لمهارات عمليات التعبير الكتابي (التخطيط والتأليف والمراجعة والتدقيق) عند كتابتهم موضوع تعبير في مادة اللغة الإنكليزية. كما تهدف إلى دراسة أثر متغير الجنس في مدى استخدام طلبة الصف الأول الثانوي لمهارات عمليات التعبير الكتابي منفردة ومجتمعة. وقد قامت الباحثة بتصميم مقياس يتألف من أربعين فقرة تعكس مهارات عمليات التعبير الكتابي. وقد تكونت عينة الدراسة من (74) طالباً وطالبة: حيث بلغ عدد الذكور (32) طالباً، وعدد الإناث (42) طالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مدارس مدينة دمشق الرسمية. وقد تبين بعد تحليل النتائج أن الطلبة لا يستخدمون مهارات عمليات التعبير الكتابي بدرجة عالية عند كتابة موضوع التعبير الكتابي، حيث تبين استخدام هذه المهارات من قبل الطلبة بدرجة متوسطة. وقد تبين أيضاً أنه لا أثر لمتغير الجنس في مدى استخدام الطلبة لهذه العمليات منفردة ومجتمعة. وانتهى البحث بمجموعة من المقترحات من أهمها: - تصميم برامج تدريبية بهدف تدريب الطلبة على مهارات التعبير الكتابي في مادة اللغة الإنكليزية. - إجراء مزيد من الأبحاث لمعرفة مدى استخدام الطلبة لمهارات عمليات التعبير الكتابي في مراحل دراسية أخرى. - إدخال تعليم الكتابة وفق مدخل العملية في مناهج الصف الأول الثانوي. - إجراء مزيد من الدراسات لمعرفة مدى وعي معلمي اللغة الإنكليزية بمهارات عمليات التعبير الكتابي، ومدى توظيفها في تدريس مهارة التعبير الكتابي. |
|---|---|
| ISSN: |
2789-6390 |
| البحث عن مساعدة: |
624965 775480 795322 772008 |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي للتعلم المنظم ذاتيا في الأداء الكتابي في مادة اللغة الانجليزية وفعالية الذات الكتابية والعزو السببي لدى ذوي صعوبات الكتابة من طلاب الصف الاول الثانوي العام
بواسطة: سعد، مراد علي عيسى منشور: (2007) -
درجة توظيف معلمي اللغة الإنجليزية مدخل العمليات في تدريس التعبير الكتابي لطلاب الصف الثاني الثانوي بمدينة الطائف
بواسطة: العتيبي، ماجد غزاي صالح منشور: (2016) -
اتجاهات الطلبة نحو اللغة الانكليزية وعلاقتها بالتحصيل لدى الجنسين في ضوء أنماط الادارة الصفية السائدة دراسة ميدانية على عينة من طلبة الصف الاول الثانوي في ثانويات مدينة دمشق الرسمية والخاصة
بواسطة: معروف، سعاد كامل منشور: (2010) -
مستوى توافر مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: حسن، أحمد الحاج منشور: (2022) -
أثر استخدام مقاطع الرسوم المتحركة في تنمية مهارة التعبير الشفهي في مادة اللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان
بواسطة: أبو الشيخ، مي داهود خليل منشور: (2019)
