التدريس الإلكترونى لمقرر علم النفس التجريبى عبر الانترنت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Electronic Teaching of Experimental Psychology Course Through the Internet |
|---|---|
| المصدر: | دراسات في التعليم العالي |
| الناشر: | جامعة أسيوط - مركز تطوير التعليم الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | أبو ناجي، محمود سيد محمود سيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | التودرى، حسين عوض حسين محمد (م. مشارك), عمار، أسامة عربي محمد محمد (م. مشارك), عمران، حسن عمران حسن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 48 - 68 |
| ISSN: |
2536-9245 |
| رقم MD: | 979687 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
61
| المستخلص: |
Group of Research: The research group consisted of 63 male and female students in the second year Psychology section, Faculty of Education-Assiut University. Materials and Tools of Research: 1- An E-course in experimental Psychology published on the Internet. 2- An achievement Test for an experimental Psychology course designed and published electronically through an internet web site. 3- Motivation for learning scale designed and published electronically through an internet web site. 4- Attitude towards E-Learning scale designed and published electronically through an internet web site. Results of Research: 1. The positive effect of teaching the experimental Psychology course electronically through the internet on developing the experimental group students' achievement of the course content compared to the control group students. 2. The positive effect of teaching the experimental Psychology course electronically through the internet on developing the experimental groups students' motivation for learning compared to the control group students. 3. The positive effect of teaching the experimental Psychology course electronically through the internet on developing the experimental group students' attitudes towards E-Learning compared to the control group students. مجموعة الدراسة: تكونت بمجموعة الدراسة من(٦٣) طالبًا وطالبة (٣٠ كمجموعة ضابطة)، و(٣٣ بمجموعة تجريبية) بالفرقة الثانية شعبة علم النفس بكلية التربية - جامعة أسيوط. مواد الدراسة وأدواتها: 1- مقرر إلكتروني في علم النفس التجريبي منشور على الإنترنت. 2- اختبار تحصيلي في مقرر علم النفس التجريبي مصمم ومنشور بنمط إلكتروني في موقع عبر الإنترنت. 3- مقياس الدافعية للتعلم مصمم ومنشور بنمط إلكتروني في موقع عبر الانترنت. 4- مقياس الاتجاه نحو التعلم الإلكتروني مصمم ومنشور بنمط إلكتروني في موقع عبر الانترنت. نتائج الدراسة: 1. التأثير الإيجابي لتدريس مقرر علم النفس التجريبي الكترونيا عبر الإنترنت على تنمية تحصيل طلاب المجموعة التجريبية لمحتوى المقرر مقارنة بطلاب المجموعة الضابطة. 2. التأثير الإيجابي لتدريس مقرر علم النفس التجريبي الكترونيا عبر الإنترنت على تنمية دافعية طلاب المجموعة التجريبية للتعلم مقارنة بطلاب المجموعة الضابطة. 3. التأثير الإيجابي لتدريس مقرر علم النفس التجريبي الكترونيا عبر الإنترنت على تنمية اتجاهات طلاب المجموعة التجريبية نحو التعلم الالكتروني مقارنة بطلاب المجموعة الضابطة. |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9245 |
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس مقرر علم النفس التجريبي إلكترونيا عبر الإنترنت على تنمية التحصيل الدراسي والدافعية للتعلم والاتجاه نحو التعلم الإلكتروني لدى طلاب شعبة علم النفس بكلية التربية
بواسطة: التودرى، حسين عوض حسين محمد منشور: (2015) -
نحو خلق فضاء عالمي للتعليم: المقررات واسعة الإنتشار المتاحة عبر الإنترنت MOOCS
بواسطة: محمود، خالد منشور: (2015) -
اختبارات الذكاء قراءة في عبقرية بينية آلفرد Binet Alfred 1857-1911
بواسطة: وطفة، علي أسعد منشور: (2015) -
أثر استخدام بيئة تعليمية ثلاثية الأبعاد عبر الإنترنت في تنمية التحصيل والاتجاهات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في مادة الحاسب
بواسطة: محمود، صفاء سيد منشور: (2016) -
"البارابسيكولوجيا" والعلم التجريبي
بواسطة: الجراد، وئام منشور: (2015)
