درجة توّفر عادات العقل لدى تلاميذ الصّف الرّابع الأساسي في محافظة السّويداء وعلاقتها بتحصيلهم الدّراسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree Of Availability Of Habits Of Mind For Students Of Basic Fourth Grade In The Province Of Sweida And Its Relationship With The Academic Achievement |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | العطا الله، عمر وحيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إلياس، أسما جرجس (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج41, ع77 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 125 - 170 |
| رقم MD: | 984238 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
العادة | عادات العقل | التحصيل الدراسى | Habit | Habits of Mind | Academic Achievement | Students In The Fourth Grade Primary
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
Aim of the research know the degree of availability of habits of mind for students of basic fourth grade in the province of Sweida and its relationship with the academic achievement, as well as knowledge of the differences in the degree of availability of habits of mind among students research sample according to the variables (the work mother, place of residence, educational status).The sample consisted of search (197) male and female students, were chosen randomly from Statistics schools Sweida, and applied to them the availability of habits of mind scale (the researcher) after checking the validity and reliability. The results indicated the following: 1. Habits of mind are available, such as habits for thinking about thinking, managing impulsivity, questioning and posing problem, the research sample weakly. 2. Habits of mind are available, such as habits persisting, striving for accuracy, applying past knowledge to new situations, among a sample search moderately members. 3. The existence of appositive correlative relationship is statistically significant between the degree of availability of habits of mind for students of basic fourth grade with the academic achievement. 4. The lack of statistically significant differences between the mean scores of students answers on the degree of availability of habits of mind scale items according to the work mother (employed / unemployed). 5. There are significant differences between the mean scores of students answers on the degree of availability of habits of mind scale items according to the variable place of residence (rural / city), for the benefit of the students of the city. 6. There are significant differences between the mean scores of students answers on the degree of availability of habits of mind scale items according to the variable of educational status (deposit / regular), for the benefit of regular students. هدف البحث إلى تعرف درجة توفر عادات العقل لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في محافظة السويداء وعلاقتها بتحصيلهم الدراسي، وكذلك معرفة الفروق في درجة توفر عادات العقل لدى التلاميذ أفراد عينة البحث وفقاً لمتغيرات (عمل الأم، مكان الإقامة، الوضع التعليمي)، وتكونت عينة البحث من (197) تلميذاً وتلميذة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من مدارس محافظة السويداء، وطبق عليهم مقياس توفر عادات العقل (من إعداد الباحث) بعد التحقق من صدقه وثباته، وأشارت النتائج إلى ما يلي: 1- تتوفر عادات العقل: عادات التفكير في التفكير، والتحكم بالتهور، والتساؤل وطرح المشكلات، لدى أفراد عينة البحث بدرجة ضعيفة. 2- تتوفر عادات العقل: عادات المثابرة، والكفاح من أجل الدقة، وتطبيق المعارف السابقة على المواقف الجديدة، لدى أفراد عينة البحث بدرجة متوسطة. 3- وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين درجة توفر عادات العقل لدى أفراد عينة البحث وتحصيلهم الدراسي. 4- عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات إجابات التلاميذ على بنود مقياس درجة توفر عادات العقل وفقاً لمتغير عمل الأم (موظفة / غير موظفة). 5- وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات إجابات التلاميذ على بنود مقياس درجة توفر عادات العقل وفقاً لمتغير مكان الإقامة (الريف / المدينة)، لصالح تلاميذ المدينة. 6- وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات إجابات التلاميذ على بنود مقياس درجة توفر عادات العقل وفقاً لمتغير الوضع التعليمي (راسب / نظامي)، لصالح التلاميذ النظاميين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
عادات العقل وعلاقتها بالتفكير الإبداعي في ضوء النوع والتخصص لدى الطلبة فائقي ومتوسطي التحصيل الدراسي بدولة الكويت
بواسطة: الشمري، مشعل نوري عبد منشور: (2013) -
فاعلية استراتيجيتى التعلم المستند إلى الدماغ وعادات العقل فى تحسين مهارات التفكير الإبداعى والتحصيل فى الكيمياء لدى طلبة الصف العاشر الأساسى فى الأردن
بواسطة: الغانم، عمر أحمد فرج منشور: (2013) -
درجة ممارسة عادات العقل والذكاء الانفعالي وعلاقتها بالتنبؤ بالتحصيل الدراسي في مادة التربية الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة القنفذة
بواسطة: الكساب، علي عبدالكريم محمد منشور: (2018) -
درجة توفر عادات العقل لدى تلاميذ الصفين الخامس والسادس من مرحلة التعليم الأساسي من محافظة السويداء
بواسطة: مطر، صالحة صالح منشور: (2023) -
استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على نموذج التسريع المعرفي لتنمية عادات العقل والتحصل في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الموجي، أماني محمد سعد الدين منشور: (2017)
