ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات المعلمين نحو استخدام ا...>الوصف

اتجاهات المعلمين نحو استخدام التعليم الالكتروني: دراسة مقارنة بين معلمي المتوسط والثانوي بولاية مستغانم

العنوان المترجم: Teachers Attitudes Toward Using E-Learning: A Comparative Study Between Middle and Secondary Teachers in Mostaganem Province
المصدر: مجلة الحوار الثقافي
الناشر: جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم
المؤلف الرئيسي: ناضر، عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nadher, Abdelkader
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: صيف
الصفحات: 403 - 414
DOI: 10.37140/1701-005-002-057
ISSN: 2253-0746
رقم MD: 989760
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاتجاهات | التعليم | التعليم الإلكتروني | المعلمين | ولاية مستغانم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

243

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة المقارنة إلى التعرف على اتجاهات المعلمين نحو استخدام التعليم الإلكتروني بولاية مستغانم. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة في مقياس اتجاه المعلمين نحو استخدام التعليم الإلكتروني الذي احتوي على 44 بنداً موزعة على ثلاثة أبعاد وهم البعد المعرفي ويضم 21 بنداً وبعد وجداني ويضم 12 بنداً وبعد سلوكي ويضم 11 بنداً. وتكونت عينة الدراسة من 170 معلماً في المؤسسات المتوسطة والثانوية التابعة لمديرية التربية بولاية مستغانم بواقع 100 معلماً من المرحلة المتوسطة و70 من المرحلة الثانوية وذلك في الفترة الزمنية من 17/2/2015 إلى 13/3/2015. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها أن اتجاهات المعلمين والمعلمات نحو استخدام التعليم الإلكتروني في التدريس لطوري المتوسط و الثانوي في ولاية مستغانم هي اتجاهات إيجابية، وإن ثقافة المعلمين واطلاعهم على كل ما هو جديد في مجال التعليم الإلكتروني واقتناع الغالبية العظمى من المعلمين من مختلف المراحل التعليمية ووعيهم بأهمية التعليم الإلكتروني وضرورة استخدامه في المجال التعليمي الشيء الذي دفع المعلمين إلى استخدام هذه الدعائم للاستفادة من المزايا التي تقدمها من أجل التجديد والتغيير والخروج من النمطية والروتين. وأوصت الدراسة بالعمل على نشر ثقافة استخدام التعليم الإلكتروني في المنظومة التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 2253-0746

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.