| LEADER |
04395nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1506603 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 537832
|a المعاني، محمد مازن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام التفكير التاملي في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي للمفاهيم الدينية وتكوين اتجاهات ايجابية لديهم نحو مادة التربية الإسلامية
|
| 246 |
|
|
|a The Affection of Using Reflective Thinking on Seventh Grade Students Procuring to Understand Religious Concepts and Make Positive Attitudes Toward Them
|
| 260 |
|
|
|a معان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 120
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الحسين بن طلال
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0043
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام التفكير التأملي في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي للمفاهيم الدينية وتكوين اتجاهات إيجابية لديهم نحو مادة التربية الإسلامية. وقد تألفت عينة الدراسة من (50) طالبا من طلبة مدرسة عمر بن الخطاب الأساسية للبنين وزعوا إلى شعبتين، حيث كانت إحدى الشعبتين تجريبية والأخرى ضابطة، وقد تم اختيار العينة بصورة قصدية. واستخدم الباحث في هذه الدراسة أداتين هما: اختبار تحصيل مفاهيم مادة التربية الإسلامية، ومقياس الاتجاهات نحو مادة التربية الإسلامية. وقد أظهرت نتائج التحليل بالنسبة لتحصيل الطلبة لمادة التربية الإسلامية وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≤α) في تحصيل الطلبة الذين تعلموا مادة التربية الإسلامية بطريقة التفكير التأملي، مقارنة مع تحصيل الطلبة الذين تعلموا مادة التربية الإسلامية بالطريقة الاعتيادية لصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت نتائج التحليل بالنسبة لاتجاهات الطلبة نحو مادة التربية الإسلامية وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≤α) في اتجاهات الطلبة الذين تعلموا مادة التربية الإسلامية بطريقة التفكير التأملي، مقارنة مع اتجاهات الطلبة الذين تعلموا بطريقة التعلم الاعتيادية لصالح المجموعة التجريبية. وقد خلصت الدراسة إلى التوصية باستخدام التفكير التأملي الذي استخدم في هذه الدراسة في تدريس مادة التربية الإسلامية لطلبة المدارس، وبضرورة تصميم المادة التعليمية بحيث تتفق مع طريقة التفكير التأملي، وبإعداد برامج تدريبية لمعلمي التربية الإسلامية تمكنهم من ممارسة هذه الطريقة والتدرب عليها.
|
| 653 |
|
|
|a التفكير التأملي
|a المفاهيم الدينية
|a تدريس التربية الإسلامية
|a اتجاهات الطلبة
|a التعليم الأساسي
|a التحصيل الدراسي
|
| 700 |
|
|
|9 102763
|a الخطيب، عمر سالم محمد
|g Al Khateeb, Omar
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-009-001-0043-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-009-001-0043-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-009-001-0043-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-009-001-0043-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-009-001-0043-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-009-001-0043-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-009-001-0043-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-009-001-0043-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-009-001-0043-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-009-001-0043-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-009-001-0043-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-009-001-0043-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 997253
|d 997253
|
