| LEADER |
04729nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1506812 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 538321
|a الشوكاني، منال محمد يحيي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم علي استراتيجيات التعلم النشط لتنمية التحصيل النحوي والأداء اللغوي لطالبات المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2019
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 226
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية
|f كلية الدراسات العليا
|g السودان
|o 2140
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى معرفة فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم النشط في تنمية المهارات النحوية والأداء اللغوي لدى الطالبات، واستخدم البحث المنهجين الوصفي على عينة مكونة من (51) معلما ومعلمة، (25 معلما، و 26 معلمة)، من معلمي مادة اللغة العربية في الصف الثالث الثانوي؛ لمعرفة واقع تدريس مقرر النحو للصف الثالث الثانوي، والمنهج التجريبي على عينة من طالبات الصف الثالث الثانوي بلغ عددها (72) طالبة، موزعة على مجموعتين، الأولى تجريبية درست باستخدام استراتيجيات التعلم النشط، عددها (36) طالبة، والثانية ضابطة درست باستخدام الاستراتيجيات التقليدية، عددها (36) طالبة، وقد تم تنفيذ البرنامج التدريسي في الفصل الدراسي الأولى من العام الدراسي 2017/ 2018 م، في مجمع الثورة للبنات بمنطقة آزال التعليمية بأمانة العاصمة -صنعاء. ولتحقيق هدف البحث تم تصميم استبانة لمعرفة واقع تدريس مقرر النحو، والبرنامج التدريسي، وقائمة المهارات النحوية، وقائمة مهارات الأداء اللغوي، ودليل المعلمة، وإعداد الاختبار النحوي، وبطاقة تقييم الأداء اللغوي (القراءة الجهرية، والتعبير الشفهي، والتعبير الكتابي). وقد أثبت البحث تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في متوسطات درجات الاختبار البعدي للمهارات النحوية بدرجته الكلية ومجالاته الفرعية (التذكر، الفهم، التطبيق)، كما تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في متوسطات درجات الاختبار البعدي لمهارات الأداء اللغوي (القراءة الجهرية، والتعبير الشفهي، والتعبير الكتابي)؛ مما يدل على وجود أثر إيجابي للبرنامج التدريسي يرجع إلى استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تدريس المهارات النحوية ومهارات الأداء اللغوي، وقد أوصى البحث بتوصيات عدة، أهمها تطبيق استراتيجيات التعلم النشط على فروع مادة اللغة العربية، والمراحل الدراسية المختلفة، والاستفادة من هذا البرنامج وتطبيقه في مدارس أمانة العاصمة.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a استراتيجيات التعلم
|a التحصيل الدراسي
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a اليمن
|
| 700 |
|
|
|a معروف، محمد علم الدين
|q Maarouf, Mohammed Alamuldin
|e مشرف
|9 317698
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2140-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2140-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2140-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2140-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2140-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2140-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2140-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2140-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2140-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2140-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2140-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2140-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 998215
|d 998215
|
