21اختر هذا السجل

أثر الأنشطة الإلكترونية عبر نظام إدارة التعلم بلاكبورد (Blackboard) في تنمية مهارات رواية القصة الرقمية والرضا عن التعلم لدى طالبات جامعة طيبة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of E-Activities via Learning Management System (Blackboard) in Developing the Skills of Digital Storytelling and Learning Satisfaction among Female Students of Taibah University
المؤلف:	الجهني، ليلى سعيد سويلم
المصدر:	مجلة العلوم التربوية , مج28, ع3
الناشر:	جامعة الملك سعود - كلية التربية
تاريخ:	2016
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	379 - 405
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى قياس أثر الأنشطة الإلكترونية عبر نظام إدارة التعلم بلاكبورد (Blackboard) في تنمية مهارات رواية القصة الرقمية، ومن ثم مدى الرضا عن التعلم باستخدامها. استخدمت الدراس... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

386

22اختر هذا السجل

فاعلية بيئة تعلم متنقلة مقترحة في تنمية الوعي بعناصر المواطنة الرقمية والانسجام معها لدي طالبات جامعة طيبة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Effectiveness of a Proposed Mobile Learning Environment in Developing Awareness of Digital Citizenship Elements and Being in Harmony with them among Female Students at Taibah University
المؤلف:	الجهني، ليلى سعيد سويلم
المصدر:	مجلة العلوم التربوية , ع20
الناشر:	جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	91 - 168
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية بيئة تعلم متنقلة مقترحة في تنمية الوعي بعناصر المواطنة الرقمية والانسجام معها لدى طالبات جامعة طيبة. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي؛ وطبقت على تكو... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

240

23اختر هذا السجل

أفضل تقنيات التعليم الرقمية والعوامل المؤثرة في استمرارها خلال الفترة من 2007 حتى 2019 فى ضوء نظرية نشر الابتكار...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الجهني، ليلى سعيد سويلم
المصدر:	مجلة العلوم الإنسانية , ع8
الناشر:	جامعة حائل
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	141 - 165
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى تحديد أفضل تقنيات التعليم الرقمية والعوامل المؤثرة في استمرارها خلال الفترة من (2007) حتى (2019) في ضوء نظرية نشر الابتكار. طبقت الدراسة في الفصل الدراسي الثاني من... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

134

24اختر هذا السجل

فاعلية تصميم كتاب تفاعلي في تنمية مهارات التعلم والإبداع في ضوء التعلم القائم على المشروع

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Interactive Book Design in Developing Learning and Innovation Skills in Light of Project-Based Learning
المؤلف:	الجهني، ليلى سعيد سويلم
المصدر:	مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية , ع7
الناشر:	الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	83 - 131
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية تصميم كتاب تفاعلي في تنمية مهارات التعلم والإبداع (التفكير الناقد وحل المشكلات-الاتصال-التشارك-الابتكار والإبداع)، ثم استكشاف طبيعة العلاقة بين تصم... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

176

25اختر هذا السجل

فاعلية حزمة من تطبيقات الويب 2.0 في تنمية كفاءة إنشاء المحتوى الرقمي لدى طالبات كليتي العلوم والمجتمع بجامعة طيبة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of a Pack of Web 2.0 Applications in Developing Digital Content Creation Competence among Female Students of Science and Community Colleges at Taibah University
المؤلف:	الجهني، ليلى سعيد سويلم
المصدر:	حوليات الآداب والعلوم الاجتماعية , الحولية42, الرسالة593
الناشر:	جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	9 - 118
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى تقصي فاعلية حزمة من تطبيقات الويب 2.0 في تنمية كفاءة إنشاء المحتوى الرقمي فيما يرتبط بكل من: (المعرفة والمهارات والاتجاهات)، واستخدمت المنهج المختلط (كمي - نوعي).... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

64

26اختر هذا السجل

محددات إقبال طالبات كلية علوم الأسرة بجامعة طيبة على استخدام التعليم المتنقل وعلاقتها ببعض العوامل...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الجهني، ليلى سعيد سويلم
المصدر:	دراسات عربية في التربية وعلم النفس , ع 42, ج 2
الناشر:	رابطة التربويين العرب
تاريخ:	2013
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	183 - 219
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى التعرف على محددات إقبال طالبات كلية علوم الأسرة بجامعة طيبة على استخدام التعليم المتنقل، وعلاقتها ببعض العوامل: (المستوى- التخصص- المعدل التراكمي). طبقت الدراسة عل... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

111

27اختر هذا السجل

الشباب والعاطفة : يبحث عنها في التربية ويجدها مشوهة في الإعلام

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الجهني، ليلى سعيد سويلم
المصدر:	المعرفة , ع 116
الناشر:	وزارة التعليم
تاريخ:	2004
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	44 - 46
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

28اختر هذا السجل

أثر استخدام الرسوم المتحركة في ترسيخ بعض القيم العامة لدى أطفال المرحلة التمهيدية في المدينة المنورة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of Using the Animated Cartoons In Consolidating Some of the General Values on the Children of the Preparatory Stage in Al-Madinah Al-Munawwarah
المؤلف:	الجهني، ليلى سعيد سويلم
تاريخ:	2000
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة الملك عبد العزيز
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

29اختر هذا السجل

التعليم المتنقل في مرحلة التعليم العالي: فرصه وتحدياته من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الحكومية السعودية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Mobile Learning in the Higher Education:Its Opportunities & Challenges from the Perspective of Faculty Members in Saudi Pubic Universities
المؤلف:	الجهني، ليلى سعيد سويلم
المصدر:	المجلة الدولية للأبحاث التربوية , ع36
الناشر:	جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	105 - 143
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى تحديد أبرز فرص التعليم المتنقل وتحدياته في مرحلة التعليم العالي، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الحكومية السعودية. تكونت عينة الدراسة من (235) عضو هيئة... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

30اختر هذا السجل

معايير بناء محتوى التعليم المدمج المقدم عبر الأجهزة المتنقلة

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Content Creation Standards for Blended Learning Provided via Mobile Devices
المؤلف:	الجهني، ليلى سعيد سويلم
المصدر:	مجلة العلوم النفسية والتربوية , مج4, ع2
الناشر:	جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	418 - 436
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى تقصي معايير بناء محتوى التعليم المدمج المقدم عبر الأجهزة المتنقلة. واتبعت أسلوب الاستقصاء والتحليل (Deliberative/ inquiry approach) الذي سعت الباحثة من خلاله إ... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

31اختر هذا السجل

اشتقاق تصنيف لتقنيات الويب 2.0 التعليمية

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Deriving A Typology of Web 2.0 Learning Technologies
المؤلف:	Bower, Matt
المصدر:	المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني , مج7, ع13
الناشر:	جامعة القدس المفتوحة
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	84 - 97
المستخلص:	تعرض هذه الدراسة طرق ونتائج تحليل تنميطي لتقنيات الويب (2.0). لقد أدى استعراض شامل ضم أكثر من (2000) رابط إلى تحديد أكثر من (200) تقنية من تقنيات الويب (2.0) كانت مناسبة لأغراض الت... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

386

عدد مرات التحميل

240

عدد مرات التحميل

134

عدد مرات التحميل

176

عدد مرات التحميل

64

عدد مرات التحميل

111

عدد مرات التحميل

176

دليل المستخدم

دليل الفيديو