1اختر هذا السجل

برنامج تدريبي قائم على نموذج تيباك "TPACK" لتنمية وعي معلمي المواد الفلسفية والاجتماعية باحتياجات الطلاب ذوي الإعاقة البصرية والطلاقة الرقمية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Drill Programs Based on TPACK Model for Developing Awareness Teachers of Philosophy and Social to Needs of Students Blind or Low Vision and Digital Fluency
المؤلف:	سيد، عمرو جابر قرني
المصدر:	المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية , ع29
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	98 - 200
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

17

2اختر هذا السجل

منهج مقترح للفلسفة والتاريخ قائم على مدخل العلوم البينية لتنمية التفكير المنتج والتنظيم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	A Proposed Curriculum for Philosophy and History Based on Interdisciplinary Approach for Develop Productive Thinking and Self-Regulation among Secondary Stage Students
المؤلف:	سيد، عمرو جابر قرني
المصدر:	المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية , ع14
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	78 - 152
المستخلص:	هدف البحث إلى تنمية مهارات التفكير المنتج وأبعاد التنظيم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية باستخدام منهج مقترح للفلسفة والتاريخ قائم على مدخل العلوم البينية، ولتحقيق هذا الهدف تم تط... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

81

3اختر هذا السجل

برنامج في المنطق الأصولي قائم على نموذج التعليم التفارغي لتنمية التفكير التفاعلي وخفض التحيزات المعرفية لدى طلبة المرحلة الثانوية الأزهرية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Program in Fundamentalist Logic based on of Allosteric Learning Model for Develop Thinking in Teractive and Lowering Cognitive Biases among Azhar Secondary Stage Students
المؤلف:	سيد، عمرو جابر قرني
المصدر:	مجلة البحث العلمي في التربية , ع25, ج3
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	251 - 310
المستخلص:	تنمية مهارات التفكير التفاعلي وخفض التحيزات المعرفية لدى طلبة الصف الثاني الثانوي الأزهري باستخدام برنامج في المنطق الأصولي قائم على نموذج التعليم التفارغي، ولتحقيق هذا الهدف تم تط... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

12

4اختر هذا السجل

استراتيجية مقترحة قائمة على النظرية الحجاجية في تدريس الفلسفة لتنمية التفكير الاحتمالي لدى طلبة المرحلة الثانوية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	A Proposed Strategy Based on Argumentation Theory in Teaching Philosophy for Developing Probabilistic Thinking among Secondary Stage Students
المؤلف:	سيد، عمرو جابر قرني
المصدر:	مجلة البحث العلمي في التربية , ع21, ج2
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	255 - 293
المستخلص:	هدف البحث إلى تنمية التفكير الاحتمالي لدى طلبة الصف الأول الثانوي من خلال التحقق من فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على النظرية الحجاجية في تدريس الفلسفة، ولتحقيق هذا الهدف قام البا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

129

5اختر هذا السجل

برنامج في التنمية الوظيفية قائم على الجدارات المهنية لتنمية الوعي بالذات لدى معلمي المواد الفلسفية والاجتماعية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Career Development Program Based on professional Competencies for Developing Self Awareness and Creative Teaching among Teachers of Philosophy
المؤلف:	سيد، عمرو جابر قرني
المصدر:	مجلة البحث العلمي في التربية , ع21, ج4
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	165 - 209
المستخلص:	هدف البحث تنمية الوعي بالذات لدى معلمي المواد الفلسفية والاجتماعية؛ من خلال التحقق من أثر برنامج في التنمية الوظيفية قائم على الجدارات المهنية، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بتطبيق... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

260

6اختر هذا السجل

استراتيجية مقترحة قائمة على النظرية الحجاجية لتنمية التفكير الاحتمالي في مادة الفلسفة لطلبة المرحلة الثانوية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	A Proposed Strategy Based on Argumentation Theory for Developing Probabilistic Thinking in Philosophy Among Secondary Stage Students
المؤلف:	سيد، عمرو جابر قرني
المصدر:	دراسات في المناهج وطرق التدريس , ع246
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	49 - 98
المستخلص:	هدف البحث إلى تنمية التفكير الاحتمالي في الفلسفة لطلبة الصف الأول الثانوي من خلال التحقق من فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على النظرية الحجاجية، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بتطبيق... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

75

7اختر هذا السجل

برنامج قائم على التعليم الاستراتيجي لتنمية مستويات عمق المعرفة الفلسفية والدافعية للتعليم لدى طلاب المرحلة الثانوية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	A Program Based on Strategic Instruction for Developing Knowledge Depth Philosophical Levels and Instruction Motivation among Secondary Stage Students
المؤلف:	سيد، عمرو جابر قرني
المصدر:	المجلة التربوية , ج93
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	463 - 532
المستخلص:	هدف البحث إلى تنمية مستويات عمق المعرفة الفلسفية والدافعية للتعليم لدى طلاب المرحلة الثانوية باستخدام برنامج قائم على التعليم الاستراتيجي، ولتحقيق هذا الهدف تم تطبيق أداتي البحث ال... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

219

8اختر هذا السجل

وحدة بنائية مقترحة فى منطق الضبابية لتنمية اتخاذ القرار الإبداعى لدى طلبة المرحلة الثانوية

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	A Suggested Structural Unit in the Fuzzy Logic to Challenge the Replacement of the Creative Decision among Secondary Stage Students
المؤلف:	سيد، عمرو جابر قرني
المصدر:	مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية , ع107
الناشر:	الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 82
المستخلص:	هدف البحث إلى تحديد أثر وحدة بنائية مقترحة في منطق الضبابية لتنمية اتخاذ القرار الإبداعي لدى طلبة المرحلة الثانوية، وحددت أسس بناء الوحدة، وأعد مخطط للوحدة البنائية المقترحة شمل ال... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

81

9اختر هذا السجل

برنامج قائم على المضامين التربوية للفكر الإسلامي المعاصر لتنمية الوعي في منهج الثقافة الإسلامية لطلاب المرحلة الثانوية الأزهرية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Program Based on the Educational Implications of Contemporary Islamic Thought for Developing Awareness Among Azhar Secondary School Students in the Curriculum of Islamic Culture
المؤلف:	سيد، عمرو جابر قرني
المصدر:	دراسات في المناهج وطرق التدريس , ع242
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	78 - 127
المستخلص:	هدف البحث إلى تنمية الوعي في منهج الثقافة الإسلامية لطلاب الصف الأول الثانوي الأزهري من خلال التحقق من فاعلية برنامج قائم على المضامين التربوية للفكر الإسلامي المعاصر، ولتحقيق هذا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

79

10اختر هذا السجل

استخدام نموذج رباعي المراحل (4Cs Model) في تدريس علم الاجتماع لتنمية الكفايات الاجتماعية والوجدانية لدى طلبة المرحلة الثانوية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Using a Four-Cycle Model (4Cs Model) in Teaching Sociology on Developing Some Social and Emotional Competencies among Secondary Stage Student
المؤلف:	سيد، عمرو جابر قرني
المصدر:	المجلة التربوية , ج84
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	919 - 984
المستخلص:	هدف البحث تنمية الكفايات الاجتماعية والوجدانية لدى طلبة المرحلة الثانوية؛ من خلال التحقق من فاعلية استخدام نموذج رباعي المراحل (4Cs Model) في تدريس علم الاجتماع، ولتحقيق هذا الهدف... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

68

11اختر هذا السجل

استراتيجية مقترحة قائمة على نموذج تولمن الحجاجي لتنمية التفكير التوليدي والمسئولية الاجتماعية في مادة الفلسفة لدة طلبة المرحلة الثانوية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	A Proposed Strategy Based on Tolman's Argumentation Model in teaching Philosophy for Developing Generative Thinking Skills and Their Social Responsibility among Secondary Stage Students
المؤلف:	سيد، عمرو جابر قرني
المصدر:	دراسات في المناهج وطرق التدريس , ع250
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	62 - 129
المستخلص:	هدف البحث تنمية التفكير التوليدي والمسئولية الاجتماعية في مادة الفلسفة لطلبة الصف الأول الثانوي، من خلال التحقق من فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نموذج تولمن الحجاجي، ولتحقيق ه... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

77

12اختر هذا السجل

برنامج قائم على الأبعاد التربوية للفكر الإسلامي المعاصر لتنمية الوعي الثقافي والاتجاه نحو مادة الثقافة الإسلامية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Program Based on the Educational Dimensions of Contemporary Islamic Thought for Developing Cultural Awareness and their Attitude Towards Culture of Islamic Curriculum Among Azhar Middle School Students
المؤلف:	سيد، عمرو جابر قرني
المصدر:	دراسات في المناهج وطرق التدريس , ع251
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	12 - 74
المستخلص:	هدف البحث تنمية الوعي الثقافي والاتجاه نحو الثقافة الإسلامية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية، من خلال التحقق من فاعلية برنامج مقترح قائم على الأبعاد التربوية للفكر الإسلامي ا... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

29

13اختر هذا السجل

تقويم منهج الفلسفة لطلاب المرحلة الثانوية في ضوء معايير نموذج الفورمات "4MAT System" لأنماط التعلم

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	بلال، إلهام عبدالحميد فرج
المصدر:	العلوم التربوية , مج26, ع3
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	290 - 342
المستخلص:	هدف البحث إلى تقويم منهج تقويم الفلسفة لطلاب المرحلة الثانوية في ضوء معايير نموذج الفورمات (4MAT system) لأنماط التعلم. اعتمد البحث على إطارًا مفاهيمًا نظريًا تضمن مفهوم أنماط التع... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

68

14اختر هذا السجل

فاعلية استخدام السيناريوهات المستقبلية لتنمية مهارات التفكير الإستدلالي فى منهج الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Using Future Scenarios to Develop Inferential Thinking Skills in the Social Studies Curriculum for Preparatory Stage Students
المؤلف:	علي، نانسي عبداللطيف محمد
تاريخ:	2022
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة القاهرة
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع

عدد مرات التحميل

17

عدد مرات التحميل

81

عدد مرات التحميل

12

عدد مرات التحميل

129

عدد مرات التحميل

260

عدد مرات التحميل

75

عدد مرات التحميل

219

عدد مرات التحميل

81

عدد مرات التحميل

79

عدد مرات التحميل

68

عدد مرات التحميل

77

عدد مرات التحميل

29

عدد مرات التحميل

68

عدد مرات التحميل

332

دليل المستخدم

دليل الفيديو