ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > يوسف، أحمد محمد فهمي

عرض 1 - 9 من 9 للبحث: 'يوسف، أحمد محمد فهمي', وقت الاستعلام: 0.12s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

عروض رسائل

أثر الاتصال المتزامن وغير المتزامن في التعلم التعاوني عبر الويب على تنمية مهارات الاتصال عبر الشبكة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	يوسف، أحمد محمد فهمي
المصدر:	مجلة رابطة التربية الحديثة , مج 3, ع 7
الناشر:	رابطة التربية الحديثة
تاريخ:	2010
نوع المحتوى:	عروض رسائل
الصفحات:	423 - 424
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

825

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

التفاعل بين نوع التغذية الراجعة القائمة على تحليلات التعلم وتوقيت تقديمها على تنمية مهارات حل المشكلات والتنظيم الذاتي للتعلم لدى طلاب كلية التمريض...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	يوسف، أحمد محمد فهمي
المصدر:	المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني , مج4, ع2
الناشر:	الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	657 - 734
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

توظيف الجيل الثاني للويب لتنمية وعي المقبلين على الزواج بمنظومة المسكن الذكي

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Employment of the Web Second Generation to Develope Prospective Spouses with Smart Housing System
المؤلف:	خليل، وفاء محمد
المصدر:	مجلة بحوث التربية النوعية , ع46
الناشر:	جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	125 - 168
المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى التعرف على التكنولوجيا الرقمية وأهميتها ودورها في تطوير مسكن القرن الحادي والعشرين، وتوعية المقبلين على الزواج بمنظومة المسكن الذكي، وتكونت عينة البحث الأساسي... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

53

4اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر التفاعل بين استراتيجيتي الصف المقلوب (حل المشكلات / التقصي الحر) ومستوى السعة العقلية (مرتفعة / منخفضة) على زيادة التحصيل وخفض العبء المعرفي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of the Interaction between Two Flipped Classroom Strategies (Problem Solving - Open Investigation) and Mental Capacity Level (High - Low) on Improving Academic Progress and Reducing the Cognitive Load of Educational Technology Students
المؤلف:	شعيب، إيمان محمد مكرم مهني
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج32, ع5
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	107 - 163
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى الكشف عن التفاعل بين استراتيجيتي الصف المقلوب (حل المشكلات/ التقصي الحر) ومستوى السعة العقلية (مرتفعة/ منخفضة) لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بالفرقة الثانية بكلية الت... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

165

5اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

اختلاف أساليب التدوين الإلكتروني وأثره على تنمية مهارات التفكير الناقد والانخراط في التعلم في ضوء النظرية الاتصالية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Different Methods of E-Blogging and Its Impact on Developing Critical Thinking Skills and Learning Engagement in Light of The Connectivism Theory
المؤلف:	شعيب، إيمان محمد مكرم مهني
المصدر:	تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث , ع43
الناشر:	الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	357 - 447
المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر التفاعل بين أساليب التدوين الإلكتروني (المنفصلة والمتسلسلة) ونمط التعليقات (موجز وتفصيلي) على تنمية مهارات التفكير الناقد والانخراط في التعلم في... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

382

6اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر اختلاف نوع التغذية الراجعة التصحيحية في التعلم الإلكتروني القائم على مراسي التعلم على تنمية بعض المفاهيم التكنولوجية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of Corrective Feedback in the E-Learning Based on Anchored Learning on Developing some Technological Concepts among Educational Technology Students
المؤلف:	محمد، أمل السيد السيد
المصدر:	مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية , ع12, ج1
الناشر:	جامعة الفيوم - كلية التربية
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	85 - 122
المستخلص:	"هدف البحث إلى قياس أثر اختلاف نوع التغذية الراجعة التصحيحية ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على مراسي التعلم في تنمية بعض المفاهيم التكنولوجية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. واعتمد البحث... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

135

7اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر التغذية الراجعة التفسيرية داخل كائنات التعلم الرقمية على تنمية الجانب المعرفي وبعض مهارات التفكير التخيلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Effect of Interpretive Feedback Within Digital Learning Objects on The Development of the Cognitive Aspect and Some Imaginative Thinking Skills of Preparatory Stage Students
المؤلف:	فخر، سلوى حمدي أمين عبدالوهاب
المصدر:	مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية , ع11, ج5
الناشر:	جامعة الفيوم - كلية التربية
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	399 - 457
المستخلص:	تعد كائنات التعلم الرقمية مكونا أساسيا لنظم وبرامج التعلم الإلكتروني وخاصة مستودعات كائنات التعلم الرقمية، ويحتاج تصميم هذه الكائنات إلى معايير ومواصفات خاصة، وتضع في الاعتبار هذه... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

251

8اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

فاعلية بيئة المنصات الإلكترونية "إدمودو" القائمة على الدعامات التعليمية لتنمية مهارات التواصل الإلكتروني...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Effectiveness of "Edmodo" Electronic Platforms Environment Based on Instructional Scaffolding for Developing Electronic Communication Skills
المؤلف:	عبدالحميد، أسماء عبدالناصر
المصدر:	مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية , ع10, ج1
الناشر:	جامعة الفيوم - كلية التربية
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	289 - 331
المستخلص:	هدف البحث إلى التعرف على فاعلية بيئة المنصات الإلكترونية إدمودو القائمة على الدعامات التعليمية لتنمية مهارات التواصل الاجتماعي. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن بيئة المنصة الإلكتر... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

388

9اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر نمط التغذية الراجعة الفورية على تنمية مهارات المعلمين في إنتاج الصور الرقمية لذوي الإعاقة السمعية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Impact of The Immediate Feedback Pattern on Developing Teachers' Skills in Producing Digital Images for People with Hearing Impairment
المؤلف:	أحمد، رياض محمد كمال الدين رياض
المصدر:	مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية , ع13, ج3
الناشر:	جامعة الفيوم - كلية التربية
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	57 - 81
المستخلص:	"كشف البحث عن أثر نمط التغذية الراجعة الفورية على تنمية مهارات المعلمين في إنتاج الصور الرقمية لذوي الإعاقة السمعية. قدم البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي التغذية الراجعة ومهارات... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

94

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل