1اختر هذا السجل

أثر الاتصال المتزامن وغير المتزامن في التعلم التعاوني عبر الويب على تنمية مهارات الاتصال عبر الشبكة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	يوسف، أحمد محمد فهمي
المصدر:	مجلة رابطة التربية الحديثة , مج 3, ع 7
الناشر:	رابطة التربية الحديثة
تاريخ:	2010
نوع المحتوى:	عروض رسائل
الصفحات:	423 - 424
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

833

2اختر هذا السجل

التفاعل بين نوع التغذية الراجعة القائمة على تحليلات التعلم وتوقيت تقديمها على تنمية مهارات حل المشكلات والتنظيم الذاتي للتعلم لدى طلاب كلية التمريض...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	يوسف، أحمد محمد فهمي
المصدر:	المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني , مج4, ع2
الناشر:	الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	657 - 734
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

3اختر هذا السجل

توظيف الجيل الثاني للويب لتنمية وعي المقبلين على الزواج بمنظومة المسكن الذكي

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Employment of the Web Second Generation to Develope Prospective Spouses with Smart Housing System
المؤلف:	خليل، وفاء محمد
المصدر:	مجلة بحوث التربية النوعية , ع46
الناشر:	جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	125 - 168
المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى التعرف على التكنولوجيا الرقمية وأهميتها ودورها في تطوير مسكن القرن الحادي والعشرين، وتوعية المقبلين على الزواج بمنظومة المسكن الذكي، وتكونت عينة البحث الأساسي... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

61

4اختر هذا السجل

أثر التفاعل بين استراتيجيتي الصف المقلوب (حل المشكلات / التقصي الحر) ومستوى السعة العقلية (مرتفعة / منخفضة) على زيادة التحصيل وخفض العبء المعرفي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of the Interaction between Two Flipped Classroom Strategies (Problem Solving - Open Investigation) and Mental Capacity Level (High - Low) on Improving Academic Progress and Reducing the Cognitive Load of Educational Technology Students
المؤلف:	شعيب، إيمان محمد مكرم مهني
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج32, ع5
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	107 - 163
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى الكشف عن التفاعل بين استراتيجيتي الصف المقلوب (حل المشكلات/ التقصي الحر) ومستوى السعة العقلية (مرتفعة/ منخفضة) لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بالفرقة الثانية بكلية الت... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

179

5اختر هذا السجل

أثر اختلاف نوع التغذية الراجعة التصحيحية في التعلم الإلكتروني القائم على مراسي التعلم على تنمية بعض المفاهيم التكنولوجية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of Corrective Feedback in the E-Learning Based on Anchored Learning on Developing some Technological Concepts among Educational Technology Students
المؤلف:	محمد، أمل السيد السيد
المصدر:	مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية , ع12, ج1
الناشر:	جامعة الفيوم - كلية التربية
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	85 - 122
المستخلص:	هدف البحث إلى قياس أثر اختلاف نوع التغذية الراجعة التصحيحية ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على مراسي التعلم في تنمية بعض المفاهيم التكنولوجية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. واعتمد البحث ع... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

142

6اختر هذا السجل

اختلاف أساليب التدوين الإلكتروني وأثره على تنمية مهارات التفكير الناقد والانخراط في التعلم في ضوء النظرية الاتصالية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Different Methods of E-Blogging and Its Impact on Developing Critical Thinking Skills and Learning Engagement in Light of The Connectivism Theory
المؤلف:	شعيب، إيمان محمد مكرم مهني
المصدر:	تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث , ع43
الناشر:	الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	357 - 447
المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر التفاعل بين أساليب التدوين الإلكتروني (المنفصلة والمتسلسلة) ونمط التعليقات (موجز وتفصيلي) على تنمية مهارات التفكير الناقد والانخراط في التعلم في... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

403

7اختر هذا السجل

تطوير إدارة منظومة التربية الخاصة بمصر على ضوء تحديات الثورة الصناعية الرابعة

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	محمد، علاء أحمد محمود
المصدر:	مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية , ع18, ج15
الناشر:	جامعة الفيوم - كلية التربية
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	52 - 124
المستخلص:	العصر الراهن يعرف بعصر الثورة التكنولوجية والانفجار المعرفي، فقد شهد العقد الأخير من القرن العشرين وبدايات القرن الحادي والعشرين تقدماً هائلاً في مجال تكنولوجيا التعليم، ويعتبر توظ... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

6

8اختر هذا السجل

تفعيل التحول الرقمي للعاملين في إدارة مدارس التربية الخاصة بمصر على ضوء رؤية مصر 2030

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	محمد، علاء أحمد محمود
المصدر:	مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية , ع18, ج18
الناشر:	جامعة الفيوم - كلية التربية
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	250 - 280
المستخلص:	التحول الرقمي صار من الحتميات المهمة للمؤسسات التعليمية التي تسعى إلى التطوير وتحسين خدماتها وتسهيل وصولها للمستفيدين، لذلك كان هدف البحث الحالي هو والوصول إلى أهم الآليات التي تسا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

7

9اختر هذا السجل

فاعلية بيئة المنصات الإلكترونية "إدمودو" القائمة على الدعامات التعليمية لتنمية مهارات التواصل الإلكتروني...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Effectiveness of "Edmodo" Electronic Platforms Environment Based on Instructional Scaffolding for Developing Electronic Communication Skills
المؤلف:	عبدالحميد، أسماء عبدالناصر
المصدر:	مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية , ع10, ج1
الناشر:	جامعة الفيوم - كلية التربية
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	289 - 331
المستخلص:	هدف البحث إلى التعرف على فاعلية بيئة المنصات الإلكترونية إدمودو القائمة على الدعامات التعليمية لتنمية مهارات التواصل الاجتماعي. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن بيئة المنصة الإلكتر... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

393

10اختر هذا السجل

أثر التغذية الراجعة التفسيرية داخل كائنات التعلم الرقمية على تنمية الجانب المعرفي وبعض مهارات التفكير التخيلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Effect of Interpretive Feedback Within Digital Learning Objects on The Development of the Cognitive Aspect and Some Imaginative Thinking Skills of Preparatory Stage Students
المؤلف:	فخر، سلوى حمدي أمين عبدالوهاب
المصدر:	مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية , ع11, ج5
الناشر:	جامعة الفيوم - كلية التربية
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	399 - 457
المستخلص:	تعد كائنات التعلم الرقمية مكونا أساسيا لنظم وبرامج التعلم الإلكتروني وخاصة مستودعات كائنات التعلم الرقمية، ويحتاج تصميم هذه الكائنات إلى معايير ومواصفات خاصة، وتضع في الاعتبار هذه... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

258

11اختر هذا السجل

أثر نمط التغذية الراجعة الفورية على تنمية مهارات المعلمين في إنتاج الصور الرقمية لذوي الإعاقة السمعية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Impact of The Immediate Feedback Pattern on Developing Teachers' Skills in Producing Digital Images for People with Hearing Impairment
المؤلف:	أحمد، رياض محمد كمال الدين رياض
المصدر:	مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية , ع13, ج3
الناشر:	جامعة الفيوم - كلية التربية
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	57 - 81
المستخلص:	كشف البحث عن أثر نمط التغذية الراجعة الفورية على تنمية مهارات المعلمين في إنتاج الصور الرقمية لذوي الإعاقة السمعية. قدم البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي التغذية الراجعة ومهارات إ... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

833

عدد مرات التحميل

61

عدد مرات التحميل

179

عدد مرات التحميل

142

عدد مرات التحميل

403

عدد مرات التحميل

6

عدد مرات التحميل

7

عدد مرات التحميل

393

عدد مرات التحميل

258

عدد مرات التحميل

110

دليل المستخدم

دليل الفيديو