تقييم أثر استخدام تطبيق إلكتروني في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطالبات الموهوبات في الصف الخامس الابتدائي في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
Assessing the Effect of Using an Electronic Application on Developing Creative Thinking among Kuwaiti Gifted Fifth Female Graders |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشيباني، امنية أحمد علي سعيد جاسم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alshibani, Ameenah A. A. S. J. |
| مؤلفين آخرين: | النبهان، موسى محمد خليفة ياسين (مشرف) , الهندال، هدى سعود عبدالعزيز (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 119 |
| رقم MD: | 1009580 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
190
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تقييم أثر استخدام التطبيق الإلكتروني في تنمية التفكير الإبداعي من خلال برنامج تدريبي في مقرر التربية الفنية بوحدة التصميم الزخرفي، يتضمن استخدام تطبيق إلكتروني في الجهاز اللوحي للطالبات الموهوبات في الصف الخامس الابتدائي بدولة الكويت. استخدم في البحث المنهج شبه التجريبي، ومن خلال التحصيل الدراسي ومقياس الكشف عن الطلبة الموهوبين (2-SAGES) ومقياس تورانس للتفكير الإبداعي، تم تحديد عينة البحث التي بلغ عددها (28) طالبة من مدرستين مختلفتين في منطقة الأحمدي التعليمية، وتم تقسيم الطالبات إلى مجموعة تجريبية تتكون من (13) طالبة، ومجموعة أخرى ضابطة وتتكون من (15) طالبة. وتم تقديم أنشطة تدريبية تتضمن مهارات التفكير الإبداعي (الطلاقة، الأصالة، التفاصيل) للمجموعة التجريبية في (14) جلسة خلال الفصل الدراسي الأول لعام 2015-2016، وقد خلص البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين أفراد مجموعتي البحث على مقياس تورانس للتفكير الإبداعي الشكلي الصورة (ب) لصالح المجموعة التجريبية في تطوير القدرات الإبداعية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجيات نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف السادس
بواسطة: العجمي، غزيل محمد غصن منشور: (2021) -
تصميم برنامج قائم على قراءة السير والكشف عن فاعليته في تنمية مهارات التفكير العليا والتفكير الابداعي لدي طالبات المرحلة المتوسطة الموهوبات
بواسطة: البلوشي، بدور سعود عسكر منشور: (2017) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجية الشكل V ونموذج التعلم البنائي في اكتساب التفكير الابداعي في مادة العلوم لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي في دولة الكويت
بواسطة: الظفيري، بشرى هباد منشور: (2018) -
أثر استخدام تطبيقات الواقع المعزز على الأجهزة النقالة في تنمية التحصيل ومهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: حمادة، أمل إبراهيم إبراهيم منشور: (2017) -
برنامج إثرائي مقترح في تدريس العلوم قائم على أنموذج حل المشكلات إبداعيا، وأقره على تنمية مهارات التفكير العليا والدافعية العقلية لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: آل عياض، علوة محمد علي منشور: (2021)
