بروفيل العمليات المعرفية بمقياس ستانفورد بينيه للذكاء لدي تلاميذ ذوي صعوبات التعلم والعاديين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Profile of Cognitive Processes in Stanford- Binet Intelligence Scale for Avarage and Learning Disabled Pupiles |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بيرايش، زهراء حبيب عبدالحسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الصمادي، عبدالله عبدالغفور (مشرف), صياح، منصور عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 128 |
| رقم MD: | 1012904 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية | رسالة ماجستير |
| الجامعة | جامعة الخليج العربي |
| الكلية | كلية الدراسات العليا |
| الدولة | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عناصر مشابهة
-
الفروق بين ذوي صعوبات القراءة والكتابة والعاديين في أنماط السيطرة المخية والصفحة المعرفية على مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة
بواسطة: سليمان، صابر صالح منشور: (2021) -
قدرة مجال الذاكرة العاملة بمقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة على التمييز بين العاديين و ذوي صعوبات التعلم و ذوي الاعاقة العقلية
بواسطة: القحطاني، هنادي حسين ال مسفر منشور: (2012) -
مقارنة الصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد بينيه للذكاء بين عينة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم وبين الأطفال بطيئي التعلم
بواسطة: رضوان، سامية عبدالرؤوف منشور: (2015) -
دراسة مقارنة للصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة بين الأطفال بطيئ التعلم والأطفال ذوى صعوبات التعلم
بواسطة: عاشور، منال محمود أحمد منشور: (2013) -
الذاكرة العاملة اللفظية وغير اللفظية وفق مقياس ستانفورد - بينية (الاصدار الخامس) لدى التلاميذ العاديين وذوى صعوبات التعلم
بواسطة: صعدى، إبراهيم بن عبده أحمد منشور: (2018)
