بروفيل العمليات المعرفية بمقياس ستانفورد بينيه للذكاء لدي تلاميذ ذوي صعوبات التعلم والعاديين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Profile of Cognitive Processes in Stanford- Binet Intelligence Scale for Avarage and Learning Disabled Pupiles |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بيرايش، زهراء حبيب عبدالحسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | صياح، منصور عبدالله (مشرف), الصمادي، عبدالله عبدالغفور (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 128 |
| رقم MD: | 1012904 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
426
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية بروفايل العمليات المعرفية بمقياس ستانفورد بينيه للذكاء للكشف عن التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية في دولة الكويت. واشتملت عينة الدراسة على مجموعة من التلاميذ العاديين وبلغ عدهم (40) تلميذا وتلميذة، ومجموعة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم وبلغ عددهم (40) تلميذا وتلميذة. وتم استخدام الأدوات الآتية: مقياس ستانفورد بينيه، الطبعة الرابعة للذكاء، واختبار الذكاء (المصفوفات المتتابعة لرافن)، ومقاييس التقدير التشخيصية لذوي صعوبات التعلم. وأظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية، بين التلاميذ ذوي صعوبات التعلم والتلاميذ العاديين في بعض الاختبارات الفرعية لمقياس ستانفورد بينيه الطبعة الرابعة للذكاء، وذلك لصالح التلاميذ العاديين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مقارنة الصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد بينيه للذكاء بين عينة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم وبين الأطفال بطيئي التعلم
بواسطة: رضوان، سامية عبدالرؤوف منشور: (2015) -
دراسة مقارنة للصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة بين الأطفال بطيئ التعلم والأطفال ذوى صعوبات التعلم
بواسطة: عاشور، منال محمود أحمد منشور: (2013) -
قدرة مجال الذاكرة العاملة بمقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة على التمييز بين العاديين و ذوي صعوبات التعلم و ذوي الاعاقة العقلية
بواسطة: القحطاني، هنادي حسين ال مسفر منشور: (2012) -
فاعلية مقياس ستانفورد بينيه "الصورة الخامسة" في التمييز بين الأشخاص العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة "ذوي صعوبات التعلم - ذوي الإعاقة العقلية"
بواسطة: محمد، أمنية خيري فرج منشور: (2023) -
الفروق بين ذوي صعوبات القراءة والكتابة والعاديين في أنماط السيطرة المخية والصفحة المعرفية على مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة
بواسطة: سليمان، صابر صالح منشور: (2021)
