أثر مصاحبة التعلم الاتقاني للطريقيتين القياسية والاستقرائية في التحصيل والاحتفاظ بالمعلومات في مادة البلاغة لدى طلاب الصف الخامس الادبي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact Associated Learning Alatghani Of The Two Standard Methods And Inductive In The Collection And Keep The Information In The Article Rhetoric Fifth Grade Students Literary |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عكلة، صلاح هادي شروم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Shetwi, Salah Hadi Shroom |
| مؤلفين آخرين: | عبد عون، فاضل ناهي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | الحلة |
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 1 - 218 |
| رقم MD: | 1017257 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بابل |
| الكلية: | كلية التربية للعلوم الانسانية |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01820nam a2200325 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1514365 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a عكلة، صلاح هادي شروم |g Al-Shetwi, Salah Hadi Shroom |e مؤلف |9 550658 | ||
| 245 | |a أثر مصاحبة التعلم الاتقاني للطريقيتين القياسية والاستقرائية في التحصيل والاحتفاظ بالمعلومات في مادة البلاغة لدى طلاب الصف الخامس الادبي | ||
| 246 | |a The Impact Associated Learning Alatghani Of The Two Standard Methods And Inductive In The Collection And Keep The Information In The Article Rhetoric Fifth Grade Students Literary | ||
| 260 | |a الحلة |c 2013 |m 1434 | ||
| 300 | |a 1 - 218 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة بابل |f كلية التربية للعلوم الانسانية |g العراق |o 0086 | ||
| 653 | |a التعلم الاتقاني |a طرائق التدريس |a التفكير الاستقرائي | ||
| 700 | |a عبد عون، فاضل ناهي |g Abed Ouan, Fadhil Naji |e مشرف |9 283220 | ||
| 856 | |u 9805-010-016-0086-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9805-010-016-0086-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9805-010-016-0086-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9805-010-016-0086-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9805-010-016-0086-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-010-016-0086-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-010-016-0086-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-010-016-0086-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-010-016-0086-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-010-016-0086-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9805-010-016-0086-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1017257 |d 1017257 | ||
عناصر مشابهة
-
اثر مصاحبة التعلم الاتقاني للطريقتين القياسية والاستقرائية في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية لدى طلاب الصف الرابع العلمي
بواسطة: عبود، علي محمد منشور: (2012) -
فاعلية التدريس باستخدام طريقة التفكير الاستقرائي في التحصيل وتنمية الادراك ما وراء المعرفي في مادة الكيمياء لدى طلاب الصف العاشر الأساسي
بواسطة: العليمات، علي مقبل السلامة منشور: (2011) -
أثر استراتيجية ( فكر - زواج - شارك ) في تحصيل مادة التاريخ والإحتفاظ بها لطلاب الصف الرابع الأدبي
بواسطة: الشمري، هناء خضير جلاب منشور: (2012) -
أثر استخدام خرائط المفاهيم على التحصيل والاحتفاظ بالتعلم في مادة التجويد لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: الصوينع، حمد بن إبراهيم بن ناصر منشور: (2017) -
أثر توظيف التقويم البديل في التحصيل وأساليب التفكير في البلاغة والتطبيق لدى طلاب الخامس الأدبى
بواسطة: الشجيري، ياسر خلف رشيد علي منشور: (2016)
