ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر برنامج تعليمي مقترح في تحسين مهارات الأداء الإملائي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Suggested Educational Program in Improving Dictation Skills of Fourth Grade Female Students in Jordan
المؤلف الرئيسي: الرواجبة، حنين علي عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العليمات، حمود محمد مرشد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 76
رقم MD: 1029216
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

175

حفظ في:
LEADER 03310nam a22003377a 4500
001 1517983
041 |a ara 
100 |9 557641  |a الرواجبة، حنين علي عبدالرحمن  |e مؤلف 
245 |a أثر برنامج تعليمي مقترح في تحسين مهارات الأداء الإملائي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي في الأردن 
246 |a The Effect of a Suggested Educational Program in Improving Dictation Skills of Fourth Grade Female Students in Jordan 
260 |a المفرق  |c 2019 
300 |a 1 - 76 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0815 
520 |a هدفت هذه الدراسة معرفة "أثر برنامج تعليمي مقترح في تحسين مهارات الأداء الإملائي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي في الأردن". ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة اختبارا في مهارات الأداء الإملائي، وتم التحقق من دلالات الصدق والثبات له، وتكون أفراد الدراسة من (57) طالبة ممن يدرسن في مدرسة عنجرة الأساسية المختلطة تم اختيارهن بالطريقة القصدية، وجرى توزيعهن عشوائيا إلى مجموعتين إحداهما تجريبية تكونت من (29) طالبة درسن باستخدام البرنامج التعليمي المقترح والأخرى ضابطة تكونت من (28) طالبة درسن بالطريقة الاعتيادية. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى الدلالة (α=0.05) تعزى لأثر البرنامج التعليمي المقترح في تحسين مهارات الأداء الإملائي لصالح المجموعة التجريبية. وقد أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها الاهتمام بالبرامج التعليمية التي يقدمها الباحثون في معالجة القضايا الإملائية وتفعيلها في المدارس لما لها من دور فعال في معالجة الأخطاء لدى الطلبة. 
653 |a البرامج التعليمية  |a المهارات الإملائية  |a طلبة المرحلة الأساسية  |a الأردن 
700 |a العليمات، حمود محمد مرشد  |g Al-Olaymat, Hammoud Muhammad M.  |e مشرف  |9 146243 
856 |u 9802-005-013-0815-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-0815-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-0815-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-0815-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-0815-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0815-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0815-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0815-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0815-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-005-013-0815-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-0815-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1029216  |d 1029216