برنامج مقترح قائم على الدمج بين مدخلي الويب كويست والتعلم التعاوني في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفكير الناقد لطلاب المرحلة الثانوية
| العنوان المترجم: |
A Suggested Program Based on The Combination of Web Quest and Cooperative Learning Approaches in Teaching Mathematics to Develop Critical Thinking Skills Among Secondary Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالسلام، هيثم عبدالله علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خليفة، خليفة عبدالسميع (مشرف), محمد، فايز محمد منصور (مشرف), عبدالحليم، إيمان سعد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع11, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 49 - 90 |
| DOI: |
10.21608/JFUST.2019.83005 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1040833 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
44
| المستخلص: |
"هدف البحث إلى التعرف على برنامج مقترح قائم على الدمج بين مدخلي الويب كويست والتعلم التعاوني في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفكير الناقد لطلاب المرحلة الثانوية. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تتضمن مهارات التفكير، وبرنامج مقترح، ومدخلي الويب كويست. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مهارات التفكير الناقد، وكراسة التلميذ، ودليل المعلم، واختبار التفكير الناقد، والبرنامج التدريبي المقترح، وتم تطبيقها على عينة من طلاب الصف الأول الثانوي بمحافظة الفيوم، والبالغ قوامها(45) طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة بين التطبيق القبلي والتطبيق البعدي في اختبار التفكير الناقد لصالح القياس البعدي، ووجود فروق للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار التفكير الناقد وذلك لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام باستخدام الاستراتيجيات والأساليب التدريسية الحديثة في تدريس الرياضيات كالاهتمام باستخدام التكنولوجيا الحديثة، والاهتمام بمدخل الويب كويست في تدريس الرياضيات لدوره في تنمية فكرة الطالب الباحث. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
2682-4523 |
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح قائم على الدمج بين مدخلي الويب كويست والتعلم التعاوني في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التواصل الرياضي لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالسلام، هيثم عبدالله علي منشور: (2019) -
أثر استراتيجية خرائط التفكير القائمة على الدمج في تنمية التحصيل في مادة العلوم والتفكير الناقد والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2008) -
فاعلية استراتيجيتي العصف الذهني والتعلم التعاوني في تنمية مهارات التعبير الكتابي والتفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الشمري، زينب حسن نجم منشور: (2008) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية تريز "TRIZ" على التحصيل الرياضي والتفكير الناقد لدى طالبات الصف الأول الثانوي بفلسطين
بواسطة: علاونة، معزوز جابر جميل منشور: (2014) -
برنامج مقترح قائم على المدخل التكاملي لتنمية مهارات الترابط الرياضي وتقدير القيمة العملية للرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: العشري، محمد فخري أحمد منشور: (2020)
