فاعلية نموذج نيدهام البنائى في تنمية مهارات الإستقصاء العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Needham Constructive Model Developing Scientific Inquiry Skills for First Grade Preparatory Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sheikh, Mustafa Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | الشيخ، الشيماء فتح الله محمد إبراهيم (م. مشارك) , غلوش، محمد مصطفى (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج19, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 463 - 490 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1041144 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
275
| المستخلص: |
هدف البحث إلى معرفة أثر نموذج نيدهام البنائي في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، حيث قامت الباحثة بإعداد دليل المعلم وفق نموذج نيدهام البنائي، ثم قامت بتطبيق أدوات البحث وهي اختبار مهارات الاستقصاء العلمي قبليا وبعديا على عينة الدراسة وعددها (76) تلميذة، قسمتهما الباحثة إلى مجموعتين تجريبية (38) تلميذة وضابطة (38) تلميذة، وكانت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا في اختبارات مهارات الاستقصاء العلمي وقد كان هذا التفوق دال إحصائيا عند مستوى (α ≤ 0.05( لصالح المجموعة التجريبية التي درست بنموذج نيدهام البنائي. Research aims To know Effectiveness of Needham Constructive Model Developing Scientific Inquiry Skills for First Grade Preparatory Students. Where the researcher by preparing a teacher's guide According to Needham Constructive Model ,Then she applied search tools Which Test Scientific Inquiry Skills Tribal and periodically On the sample and number of the study (76) Students Department researcher Into two groups Experimental (38) Students And traditional(38) Students, The search results were There are statistically significant differences In the test of Scientific Inquiry Skills This has been Excel D. Statistically At the level(0.05 ≥ α) For the experimental group Which studied Needham Constructive Model. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2180 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج بنائي مقترح في تنمية مهارات التفكير التأملي في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ منشور: (2024) -
فاعلية نموذج الاستقصاء التقدمي في تنمية مهارات الفهم العميق في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ منشور: (2024) -
فاعلية توظيف نموذج نيدهام البنائي في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية عمق المعرفة العلمية والازدهار النفسي لتلميذات المرحلة الإعدادية بطيئ التعلم
بواسطة: عبدالعال، الزهراء عبدالعال عوض منشور: (2024) -
فاعلية نموذج نيدهام البنائي في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير التحليلي لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الصحفي، أمجاد بنت خالد محمد منشور: (2024) -
فاعلية استخدام نموذج "نيدهام البنائي" في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، ولاء جمعة محمد منشور: (2021)
