فاعلية نموذج نيدهام البنائى في تنمية مهارات الإستقصاء العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Needham Constructive Model Developing Scientific Inquiry Skills for First Grade Preparatory Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرؤف، مصطفى محمد الشيخ (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشيخ، الشيماء فتح الله محمد (م. مشارك), غلوش، محمد مصطفى (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج19, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 463 - 490 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1041144 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
244
| المستخلص: |
هدف البحث إلى معرفة أثر نموذج نيدهام البنائي في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، حيث قامت الباحثة بإعداد دليل المعلم وفق نموذج نيدهام البنائي، ثم قامت بتطبيق أدوات البحث وهي اختبار مهارات الاستقصاء العلمي قبليا وبعديا على عينة الدراسة وعددها (76) تلميذة، قسمتهما الباحثة إلى مجموعتين تجريبية (38) تلميذة وضابطة (38) تلميذة، وكانت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا في اختبارات مهارات الاستقصاء العلمي وقد كان هذا التفوق دال إحصائيا عند مستوى (α ≤ 0.05( لصالح المجموعة التجريبية التي درست بنموذج نيدهام البنائي. Research aims To know Effectiveness of Needham Constructive Model Developing Scientific Inquiry Skills for First Grade Preparatory Students. Where the researcher by preparing a teacher's guide According to Needham Constructive Model ,Then she applied search tools Which Test Scientific Inquiry Skills Tribal and periodically On the sample and number of the study (76) Students Department researcher Into two groups Experimental (38) Students And traditional(38) Students, The search results were There are statistically significant differences In the test of Scientific Inquiry Skills This has been Excel D. Statistically At the level(0.05 ≥ α) For the experimental group Which studied Needham Constructive Model. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2180 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام نموذج "نيدهام البنائي" في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، ولاء جمعة محمد منشور: (2021) -
استخدام نموذج نيدهام البنائي في تدريس العلوم لتنمية عمق المعرفة العلمية ومهارات التفكير عالي الرتبة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، كريمة عبداللاه محمود منشور: (2020) -
فعالية استخدام نموذج نيدهام البنائي في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية الاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: إبراهيم، عطيات محمد يس منشور: (2022) -
فاعلية التدريس بأنموذج نيدهام البنائي في التفكير التأملي لدى طلاب الصف الرابع العلمي
بواسطة: عبد، إحسان حميد منشور: (2020) -
استخدام نموذج نيدهام البنائي في تدريس الرياضيات باللغة الإنجليزية لتنمية التحصيل والتفكير المنتج والذكاء الناجح لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، إيمان سمير حمدي منشور: (2022)
