ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية نموذج نيدهام البنائى في...>الوصف

فاعلية نموذج نيدهام البنائى في تنمية مهارات الإستقصاء العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Needham Constructive Model Developing Scientific Inquiry Skills for First Grade Preparatory Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sheikh, Mustafa Mohamed
مؤلفين آخرين: الشيخ، الشيماء فتح الله محمد إبراهيم (م. مشارك) , غلوش، محمد مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 463 - 490
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1041144
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفاعلية | البنائية | نموذج نيدهام البنائى | مهارات الإستقصاء العلمي | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

266

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة أثر نموذج نيدهام البنائي في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، حيث قامت الباحثة بإعداد دليل المعلم وفق نموذج نيدهام البنائي، ثم قامت بتطبيق أدوات البحث وهي اختبار مهارات الاستقصاء العلمي قبليا وبعديا على عينة الدراسة وعددها (76) تلميذة، قسمتهما الباحثة إلى مجموعتين تجريبية (38) تلميذة وضابطة (38) تلميذة، وكانت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا في اختبارات مهارات الاستقصاء العلمي وقد كان هذا التفوق دال إحصائيا عند مستوى (α ≤ 0.05( لصالح المجموعة التجريبية التي درست بنموذج نيدهام البنائي.

Research aims To know Effectiveness of Needham Constructive Model Developing Scientific Inquiry Skills for First Grade Preparatory Students. Where the researcher by preparing a teacher's guide According to Needham Constructive Model ,Then she applied search tools Which Test Scientific Inquiry Skills Tribal and periodically On the sample and number of the study (76) Students Department researcher Into two groups Experimental (38) Students And traditional(38) Students, The search results were There are statistically significant differences In the test of Scientific Inquiry Skills This has been Excel D. Statistically At the level(0.05 ≥ α) For the experimental group Which studied Needham Constructive Model.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.