المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
---|---|
الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، عباس أحمد محمد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | أحمد، محمود حافظ (مشرف) , إسماعيل، رضى السيد شعبان (مشرف) , جمعة، صلاح محمد (مشرف) |
المجلد/العدد: | ع9, ج5 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
الصفحات: | 382 - 399 |
ISSN: |
2682-4523 |
رقم MD: | 1044935 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية دي بونو (De Bono) للتفكير في تدريس الدراسات الاجتماعية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي على تنمية التحصيل ومهارات حل المشكلات. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن استراتيجية دي بونو (De Bono). واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في كراسة التلميذ، ودليل المعلم، والاختبار التحصيلي، واختبار حل المشكلات، وتم تطبيقها على عينة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي، والبالغ قوامها (80) تلميذ. وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق بين تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي، وحل المشكلات لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج أوصى بضرورة إعادة عرض موضوعات الكتاب المدرسي ما يتناسب مع استراتيجية دي بونو. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|---|
ISSN: |
2682-4523 |