ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Effect of a Professional Development Program on Omani Female Teachers Utilization and Attitude towards Open Educational Resources

العنوان بلغة أخرى: أثر برنامج التنمية المهنية للموارد التعليمية المفتوحة على استخدام المعلمات العمانيات للموارد التعليمية المفتوحة واتجاهاتهن نحوها
المؤلف الرئيسي: الهنائى، فاطمة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: Fauzy, Wan Mohamad (Advisor), Al Saadi, Khalid (Advisor), Al-Musawi, Ali (Advisor)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 102
رقم MD: 1048097
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

191

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من مدى استخدام المعلمات العمانيات للموارد التعليمية المفتوحة واتجاهاتهن نحوها. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي بالطريقتين النوعية والكمية. وقد تم التحقق من صدق وثبات أداتي البحث، وهما المقابلة شبه المنظمة ومقياس الاتجاهات، ثم استخدامهما لجمع البيانات المطلوبة والإجابة على أسئلة البحث. تكونت عينة الدراسة من 20 معلمة من معلمات إحدى مدارس الحلقة الأولى للصفوف 1-4 واللاتي تدرسن مختلف المواد في محافظة مسقط. أشارت النتائج الرئيسة للدراسة إلا أن المعلمات استخدمن الموارد التعليمية المفتوحة لأغراض التدريس مثل جذب انتباه الطلبة، وشرح مفاهيم التعلم، وتقييم فهم الطلبة، والتحكم في سلوكهم. وكشفت الدراسة بأنه بالرغم من أن جميع المشاركات كانت لديهن اتجاهات إيجابية نحو الموارد التعليمية المفتوحة؛ فإن نصفهن لم يستخدمن هذه الموارد بسبب ضيق الوقت وازدحام جداول التدريس. وقد أوصت الدراسة، بإجراء المزيد من البحوث عن الموارد التعليمية المفتوحة مع متغيرات تعليمية أخرى وفي مراحل التعليم المختلفة.