ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام استراتيجية الإتقان في إكساب طلبة كلية التربية الكفايات المعرفية لتصميم البرامج التعليمية: دراسة تجريبية في كلية التربية في جامعة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Effect of Using Mastery Learning Strategy on Acquiring Theoretical Competences for Designing Educational Software: An Experimental Study at Education Faculty in Damascus University
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: ديب، أوصاف على (مؤلف)
المجلد/العدد: س34, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 197 - 238
ISSN: 1818-5029
رقم MD: 1055690
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 1818-5029