استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية لتنمية الذكاء المتدفق والتنظيم الذاتي لدى طلاب كلية التربية شعبة معلم علم النفس
| العنوان المترجم: |
Using Six Dimensional Strategy Pdeode to Develop Flowing Intelligence and Self-Organization Among Students of The College of Education, Psychology Teacher Division |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، محمد حسن عمران (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج36, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 351 - 385 |
| DOI: |
10.21608/mfes.2020.98950 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 1064097 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
98
| LEADER | 02702nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1802215 | ||
| 024 | |3 10.21608/mfes.2020.98950 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 281158 |a حسن، محمد حسن عمران |e مؤلف | ||
| 242 | |a Using Six Dimensional Strategy Pdeode to Develop Flowing Intelligence and Self-Organization Among Students of The College of Education, Psychology Teacher Division | ||
| 245 | |a استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية لتنمية الذكاء المتدفق والتنظيم الذاتي لدى طلاب كلية التربية شعبة معلم علم النفس | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية التربية |c 2020 |g يناير | ||
| 300 | |a 351 - 385 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية لتنمية الذكاء المتدفق والتنظيم الذاتي لدى طلاب كلية التربية شعبة معلم علم النفس. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس التنظيم الذاتي، واختبار كاتل للذكاء المتدفق. وتم تطبيقها على عينة مكونة من (35) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة شعبة علم النفس بكلية التربية، جامعة الوادي الجديد. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود ارتباط بين تنمية الذكاء المتدفق والتنظيم الذاتي لدى طلاب عينة البحث. وأوصى البحث بإتاحة الفرصة للطلاب أثناء التدريس لممارسة المهارات الخاصة الاستراتيجية الأبعاد السداسية والتفكير فيها لما ذلك من أثر كبير على تنمية العديد من السلوكيات المعرفية والوجدانية والمهارية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الإستراتيجيات التعليمية |a القدرات العقلية |a علم النفس التربوي |a التعلم الذاتي |a طلبة الجامعات | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ |l 001 |m مج36, ع1 |o 0081 |s مجلة كلية التربية |v 036 |x 1110-2292 | ||
| 856 | |u 0081-036-001-009.pdf |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_98950.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1064097 |d 1064097 | ||
عناصر مشابهة
-
قياس استراتيجيات التعلم ذاتي التنظيم وتحديد أبعادها وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى عينة من الطلبة الجامعيين
بواسطة: الغرايبة، سالم علي سالم منشور: (2010) -
القيمة التنبؤية للحكمة في استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدي طلاب كلية التربية جامعة حلوان
بواسطة: مراد، هاني فؤاد سيد محمد سليمان منشور: (2017) -
التصورات الضمنية للذكاء والتنظيم الذاتي للتعلم كمنبئات بالوظائف التنفيذية لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: أبو شادي، هاني سليمان منشور: (2023) -
التفكير وعلاقته بتنظيم الذات لدى طلبة المرحلة الأولى / كلية الآداب
بواسطة: السباب، أزهار محمد مجيد نصيف منشور: (2016) -
أثر استراتيجية الاستقصاء الشبكي الموجه على تنمية التفكير فوق المعرفي والتنظيم الذاتي لدى طلاب شعبة التدريس كلية التربية الرياضية جامعة المنصورة
بواسطة: حسين، نور طه إبراهيم منشور: (2018)
