LEADER |
02678nam a22002297a 4500 |
001 |
1826872 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a الجزار، منى محمد الصفي علي
|g El-Gazzar, Mona Mohamed El-Safi
|q Aljazzar, Mona Mohammed Alsaffi
|e مؤلف
|9 89649
|
245 |
|
|
|a اختلاف نمط الدعم في بيئة تعلم شخصية مؤسسية وأثره في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
260 |
|
|
|b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
|c 2018
|g يوليو
|
300 |
|
|
|a 527 - 575
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن أثر نمط الدعم في بيئة تعلم شخصية مؤسسية في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب المرحلة الثانوية. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن بيئة تعلم الشخصية المؤسسية، ومهارات البرمجة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي الكتروني، وبطاقة ملاحظة، وقائمة معايير تصميم بيئة التعلم الشخصية المؤسسية، وتم تطبيقها على عينة من طلاب الثانوية العامة، والبالغ قوامها (52) طالب. وجاءت النتائج مؤكدة على فروق بين الطلاب في معدل الكسب الذين استخدموا بيئة التعلم الشخصية المؤسسية بنمط الدعم البشري ومتوسط درجة الطلاب في اختبار الجانب المعرفي، وبطاقة الملاحظة الذين استخدموا بيئة التعلم الشخصية المؤسسية بنمط الدعم الذكي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a البيئة التعليمية
|a التعليم الإلكتروني
|a مهارات البرمجة
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
700 |
|
|
|9 485706
|a البقرى، منى محمود محمود
|e م. مشارك
|
700 |
|
|
|a محمود، نهى محمود أحمد
|g Mahmoud, Noha Mahmoud Ahmed
|e م. مشارك
|9 493882
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 019
|f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ
|l 036
|m ع36
|o 0242
|s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
|t Education Technology - Studies and Research
|v 000
|x 2636-3364
|
856 |
|
|
|u 0242-000-036-019.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1086312
|d 1086312
|